隨著時代的發(fā)展，教育理念的不斷更新，對于現(xiàn)在的幼師行業(yè)來說， 男幼師是相當?shù)膮T乏，所以也就導致在很多學校只要有男幼師就會變得非常搶手，而且除開工作能力和個人能力，男幼師在一些方面還是具有天然的優(yōu)勢的。幼兒教育是孩子接觸社會最早最重要的教育，幼兒園的男教師，不僅可以改變以往女性化的教學習慣，還可以讓孩子從小意識到職業(yè)不分性別。

男幼兒教師是幼兒社交技能提高的重要源泉

男幼兒教師參與幼兒的教養(yǎng)與交往，對幼兒的社交需要的滿足，社交技能的提高具有極其重要的作用。隨著幼兒年齡的不斷增長，獨立性、生活自理能力的不斷增強，與外界交往的需要也日益增多，要求擴大交往范圍與內容，不再滿足于以往的交往方式于圈子。因此，男幼兒教師必將成為幼兒的重要游戲伙伴，有助于擴大幼兒的社交范圍，豐富幼兒的社交內容，滿足幼兒的社交需求。

同時男幼兒教師與幼兒交往能使幼兒掌握更多、更豐富的社交技能。當幼兒和男教師游戲時，反應積極活躍，在于同伴交往中是比較受歡迎的?？梢娔杏變航處熡绊懥擞變旱慕煌鶓B(tài)度，讓他們學會調整好自己的行為反應，真正理解、識別他人的情感、社會信號，從而在交往中更能主動積極的表現(xiàn)。在當前，男幼兒教師受到高度的重視和優(yōu)先發(fā)展，更加顯得優(yōu)勢突出和重要。但是，又是哪些因素影響他們的優(yōu)勢發(fā)揮呢!

幼兒教育

隨著經濟社會的發(fā)展，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視。中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展持續(xù)升溫，數(shù)以萬計的幼兒園、親子機構遍及國內各個城市。幼兒教育專業(yè)學生就業(yè)范圍空前擴大，且呈多元發(fā)展趨勢。畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師，還可以從事社區(qū)幼教人員、親子園教師、特教教師、幼教培訓等工作。幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化發(fā)展趨勢，催生出對高素質幼兒教育工作者的巨大需求。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的幼兒教育工作者及相關領域的專業(yè)人員。通過文化基本教育和專業(yè)相關基本理論的學習和操作技能的訓練，使學生具備寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的幼兒教育專業(yè)知識與技能、熱愛幼兒及幼教事業(yè)的思想感情，并能熟悉和掌握幼兒教育工作組織實施，開展幼兒教育游戲及生活組織工作。

幼兒園想發(fā)展就必須多方面培養(yǎng)兒童，幼兒園期間對于小孩性格的形成很關鍵，往往在很大程度上影響了小孩的未來。男性特有的心理特點及行為方式對孩子有著獨特的影響。男幼兒教師在幼兒園所提倡的創(chuàng)造性游戲來說，增添了更多的樂趣與創(chuàng)新。 在幼兒園活動中，男幼兒教師可以讓孩子盡情的玩耍和忘我的游戲，滿足身體的需要和心理依賴。