現(xiàn)在有很多的學(xué)生對于幼師專業(yè),都是比較有興趣的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的人數(shù)也是比較多的,而且找工作也是比較容易的。隨著社會的不斷發(fā)展,教育也在發(fā)展,知識也在更新,幼師學(xué)校的幼師專業(yè)課程也不斷地調(diào)整。那么中專學(xué)校的幼師專業(yè)有哪些專業(yè)課程呢?接下來為同學(xué)們分享一下江西地區(qū)的幼師專業(yè)學(xué)校相關(guān)信息,供大家參考了解。
幼師專業(yè)介紹
教學(xué)科目:閱讀與寫作、英語、數(shù)學(xué)、百科知識、職業(yè)道德與法律、心理健康、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與實踐、音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術(shù)、手工、書法、普通話、計算機、禮儀、教學(xué)實踐教育見習(xí)、模擬實習(xí)、教育實習(xí)等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備從事幼兒園工作基礎(chǔ)知識與幼兒園教育、教學(xué)及組織管理能力的實用型人才,學(xué)生在彈、唱、畫、舞、說等才藝方面各有所長。
幼師專業(yè)的知識課程:1、藝術(shù)課程:舞蹈(中國古典舞、現(xiàn)代舞、民族民間舞、印度舞);美術(shù)(素描、油畫、水粉、線描、國畫);聲樂(演唱技法、音樂欣賞、表演訓(xùn)練);鋼琴(樂理與視唱練耳、彈奏技法、彈唱訓(xùn)練)2、技能課程:幼兒園班級管理、教育活動課程設(shè)計、游戲活動設(shè)計及組織、手工制作及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)。3、特色課程:親子、奧爾夫音樂、蒙氏等。4、其他課程:學(xué)歷課程、考證課程
幼師專業(yè)專業(yè)知識技能
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
幼兒教育學(xué):了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來,進行具體分析和指導(dǎo)。
幼兒衛(wèi)生保健學(xué):深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題,提高學(xué)生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒心理學(xué):了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點,利用所學(xué)相關(guān)知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
幼師專業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)
執(zhí)著事業(yè)心:幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,有時孩子的行為不正確,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。
所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,有充分的準(zhǔn)備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
自信自尊:自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心,消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
良好形象:幼兒雖然年齡幼小,但是也喜歡美好的形象。孩子們會說:“陳老師真好看,和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,老師的位置往往在父母之前。
因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。
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