現(xiàn)在教育是越來(lái)越受人們的重視了,家長(zhǎng)都想自己的孩子能享受到最好的教育,更多的家長(zhǎng)也希望花更多的精力和金錢去培養(yǎng)自己的孩子。正因?yàn)檫@樣,需要幼師的人才也是越來(lái)越多了,更多人選擇讀幼師專業(yè),當(dāng)然重慶也是有很多非常不錯(cuò)的學(xué)校,下面小編就根據(jù)自己個(gè)人的看法給大家整理了些資料,僅供大家參考。
四川儀表工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
四川儀表工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1976年,是西南地區(qū)唯一的一所以儀器儀表、自動(dòng)化技術(shù)、汽修、軌道、機(jī)器人、電子信息和計(jì)算機(jī)技術(shù)為主導(dǎo)專業(yè)的綜合類公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,隸屬于重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì),是國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、重慶市中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和重慶市文明單位。
四川儀表工業(yè)學(xué)校校企合作
學(xué)校具有良好的校企合作歷史和優(yōu)勢(shì),與中國(guó)四聯(lián)儀器儀表集團(tuán)公司、重慶川儀自動(dòng)化股份有限公司、四聯(lián)光電科技有限公司、重慶海德世拉索系統(tǒng)(集團(tuán))有限公司、重慶矢崎儀表有限公司、格力電器有限公司、華渝電氣儀表總廠、美國(guó)哈希公司、重慶前衛(wèi)克羅姆表業(yè)有限公司、四川成都海光核電技術(shù)有限公司等大中型國(guó)有、民營(yíng)、外資企業(yè),在專業(yè)建設(shè)、定向培養(yǎng)、師資建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)、職工技能培訓(xùn)與競(jìng)賽、產(chǎn)品技術(shù)生產(chǎn)與研發(fā)等方面,深入開展校企合作與融合,實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。學(xué)校和四聯(lián)集團(tuán)分別被全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育協(xié)會(huì)、機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心評(píng)比為“全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育校企合作優(yōu)秀職業(yè)院校”和“全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育校企合作優(yōu)秀企業(yè)”。
四川儀表工業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校有專任教師91人,專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達(dá)80%以上。其中,高級(jí)技師3人,技師12人,高級(jí)工14人。教師隊(duì)伍中,有重慶市優(yōu)秀技能人才1名,重慶市職教學(xué)會(huì)教學(xué)名師3名,重慶市骨干教師10人。
四川儀表工業(yè)學(xué)校學(xué)前教育就業(yè)前景
畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面:面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園,實(shí)施對(duì)口就業(yè),如省、市級(jí)示范園、政府機(jī)關(guān)園、部隊(duì)幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要,按需培養(yǎng)學(xué)前教育人才,如城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班教師;解放思想,走勞務(wù)出口就業(yè)之路,如學(xué)前兒童英語(yǔ)教師,高級(jí)家庭教師。
四川儀表工業(yè)學(xué)校學(xué)前教育課程
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)等等。
該學(xué)校受到國(guó)家的高度重視,相信師資力量這塊是非常不錯(cuò)的,滿足想要學(xué)幼師專業(yè)小伙伴們的需求。幼兒教育是人生中最重要的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的階段。目前國(guó)家也在重視學(xué)前教育的發(fā)展,全國(guó)各地都建起了很多幼兒園,這個(gè)肯定對(duì)幼師們畢業(yè)出來(lái)非常有利的。最后小編想說(shuō)不要擔(dān)心找不到工作,幼師在全國(guó)各地都非常的搶手。