據(jù)近幾年經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)信息顯示，具有一技之長的中專生正成為就業(yè)市場急需的“搶手貨”。與此同時，多數(shù)幼師學(xué)校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使中專生一次就業(yè)率大大提高，不少學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。接下來邦博爾小編就來和大家介紹一下幼師學(xué)校及其專業(yè)，僅供大家參考。
貴州財政幼兒師范學(xué)校
貴州財政學(xué)校幼兒師范系簡稱：“貴州財政幼兒師范學(xué)校”，學(xué)校師資力量雄厚，教師學(xué)歷起點高，知識結(jié)構(gòu)新，教學(xué)效果好。現(xiàn)有教職工120人;專、兼職教師81人，其中高級講師28人，講師30人，占教師總數(shù)71%。
目前，學(xué)校設(shè)置企業(yè)財務(wù)會計、市場營銷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營管理、經(jīng)貿(mào)外語、會計電算化、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息處理、計算機及應(yīng)用、工商行政法律事務(wù)、餐旅管理、保險等專業(yè)，目前，在校高職大專和中專學(xué)生1600余人，學(xué)校推行素質(zhì)教育，重視校園文化建設(shè)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。學(xué)生中有《校園報》編輯部、“原野風(fēng)”文學(xué)社、書法協(xié)會、足球俱樂部、校園攝影部、“英語角”等學(xué)生社團，經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，深受學(xué)生歡迎。
學(xué)校教學(xué)成果顯著，畢業(yè)生萬余人，分布全省各地，許多畢業(yè)生已成為省、地、縣財經(jīng)工作業(yè)務(wù)骨干。學(xué)校本著“積極進取，求實創(chuàng)新”的宗旨，引導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)會做人、學(xué)會理財，努力成為新世紀(jì)國家經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。
學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)開辦于2009年，是國家示范校學(xué)校重點建設(shè)專業(yè), 通過8年的建設(shè)，專業(yè)發(fā)展迅速，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)成效日益顯現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)團隊在人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段等方面進行了卓有成效的改革和創(chuàng)新，教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量也不斷提高， 辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)有在校生1152人;保育員職業(yè)資格證通過率96%以上、全國幼兒教師資格證通過率18%左右。
學(xué)生畢業(yè)對口就業(yè)率96%，學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，得到了社會、家長的認(rèn)可，深受用人單位好評。
在貴州省職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育專業(yè)比賽中,2014年榮獲玩教具制作二等獎1名、三等獎1名;2016年榮獲幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)團體一等獎;2017年榮獲學(xué)前教育專業(yè)技能比賽二等獎1名、三等獎1名、團體二等獎;榮獲中國舞比賽團隊二等獎。
辦學(xué)特色
學(xué)校是貴州省唯一隸屬省財政廳、具有五十年辦學(xué)歷史的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)歷史悠久、師資力量雄厚、辦學(xué)條件優(yōu)良、管理嚴(yán)格規(guī)范、招生就業(yè)良好。學(xué)?，F(xiàn)辦有五年制高職教育、“3+2”高職教育、中等職業(yè)教育等多種辦學(xué)形式;與上海財經(jīng)大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合舉辦成人函授本、?？平逃?/p>
貴州省財政干部培訓(xùn)中心設(shè)置在該校，開展全省財政系統(tǒng)干部培訓(xùn)、會計人員后續(xù)教育培訓(xùn)、注冊會計師考試輔導(dǎo)、會計職稱考試輔導(dǎo)、具有良好的社會信譽。學(xué)校重視學(xué)生基礎(chǔ)文化教育、強化專業(yè)實踐能力培養(yǎng)、推行一書多證制度。
近年來，也有很多讀幼師學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后在社會上發(fā)展的非常好。出現(xiàn)如此大的差距，一方面跟技校的基礎(chǔ)設(shè)施、教育水平以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有很大關(guān)系，另一方面也是最主要的因素是學(xué)生個人是否付出努力，勤奮努力的學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)。
