現(xiàn)在的家長都有一種不能讓孩子輸在起跑線上的心理，所以對幼兒的教育也是很重視的，報興趣班，去早教機構進行文化的學習，一切能夠想到的可能都希望孩子學一下。通過這種現(xiàn)象我們也不難看出，學前教育是一個很有前景的專業(yè)。各大高校紛紛開設學前教育專業(yè)，可選擇一所好的學校是很困難的。那么，小編就學前教育學校給你介紹一下。

杭州師范大學簡介

杭州師范大學(Hangzhou Normal University)簡稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點建設高校，聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點綜合性大學，為浙江省和杭州市重點建設的百年老校。

杭州師范大學前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級師范學堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國務院批準建立杭州師范學院，新世紀更名為杭州師范大學 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。

杭州師范大學學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是應用型人才，其特色在于重點培養(yǎng)學生具有七種能力，即各類藝術表演的能力、進行幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力、對幼兒進行身心保健的能力、與幼兒進行英語交往的能力、科研能力、新聞報道的能力，使畢業(yè)生成為“應用型”、“雙語型”、“藝術型”、“雙師型”、“現(xiàn)代型”五類特色類型的“復合”應用型人才。

杭州師范大學學前教育專業(yè)課程設置

學前教育專業(yè)的課程設置特色是構建了由公共必修類、專業(yè)必修類課程組成的“公共基礎”、“專業(yè)基礎”兩個主要平臺，由專業(yè)選修類課程構成的“音樂舞蹈”、“區(qū)角設計與繪畫”、“兒童游戲活動”、“兒童繪本講讀”、“早期發(fā)展”五個方向的課程群，形成了“平臺+課程群”的理論課程體系，同時建構了由“教育見習”、“教育實習”、“實踐實訓”、“實踐活動”、“畢業(yè)論文”等環(huán)節(jié)構成的實踐課程體系。

杭州師范大學學前教育專業(yè)就業(yè)方向

學前教育專業(yè)的主要就業(yè)方向有：在各級各類幼兒園及早教機構從事學前教學、管理、科研工作，在教育行政與教科研部門、廣播電視和圖書出版部門以及社區(qū)等從事兒童教育管理、宣傳和康復等工作。就業(yè)渠道主要有：各級各類幼兒園及早教機構，學前教育研究機構，學前教育宣傳部門和社區(qū)等。

浙江師范大學簡介

浙江師范大學前身為杭州師范?？茖W校，創(chuàng)建于1956年。1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2014年入選“卓越教師培養(yǎng)計劃”。2014年5月15日，省政府辦公廳批復同意浙江師范大學行知學院遷建至蘭溪，2017年行知學院新生全部在蘭溪校區(qū)就讀。

學校本部位于浙江金華，截至2017年5月，占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。設有19個學院68個專業(yè)，在職教職員工2830余人，全日制本?？圃谛Ｉ?5300余人，研究生(含專業(yè)學位研究生)5300余人，留學生2000余人，各類成人高等學歷教育學生16000余人。

浙江師范大學學前教育專業(yè)培養(yǎng)特色

首批國家級特色專業(yè)。面向全球，培育精英;實踐品格，全實踐培養(yǎng)。該專業(yè)為國內(nèi)實力最為雄厚的本科學前教育專業(yè)之一，國家卓越教師培養(yǎng)專業(yè)，分四個專門化方向(事業(yè)管理與國際教育、家庭與社會教育、幼兒園教育、0-3歲教育)，開設專業(yè)必修課和選修課近100門，推行特色化的全實踐課程教學模式，注重學生專業(yè)核心素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，建有八大個性化的學生專業(yè)創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)反思性幼兒教育實踐者。該專業(yè)已與國際知名院校建立“5+8”合作機制，與加拿大多倫多大學開展4+1本碩培養(yǎng)，美國西密西根大學開展3+2本、碩連讀培養(yǎng)，對多所國內(nèi)外名校有直推研究生資格。

浙江師范大學學前教育專業(yè)就業(yè)前景

優(yōu)秀幼兒園教師的“工作母機”，杰出兒童工作者的搖籃。培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒園教師、國際教育交流者、早教機構培訓管理者、嬰幼產(chǎn)業(yè)管理者，能在各級幼教機構從事教學科研和管理工作的幼教人才。該專業(yè)每年有10余人考取國際名校研究生，培養(yǎng)了33位幼教特級教師，70%以上的省一級幼兒園園長畢業(yè)于該專業(yè)。近年來該專業(yè)就業(yè)率100%，其中絕大多數(shù)畢業(yè)生考取各地區(qū)幼教編制，一大批畢業(yè)生成為優(yōu)秀的幼教科研和管理人才。

學前教育總結

各類型的學校都有開設學前教育，學前教育專業(yè)是一個比較熱門的專業(yè)，但是學生們選擇學校的時候，一定要進行學校的比對，只有知己知彼才能夠百戰(zhàn)不殆。學習永遠是一個需要毅力的事情，學前教育專業(yè)需要學習的知識比較多科目，你就需要有更多的精力去學習專業(yè)知識，這樣你在畢業(yè)的時候才能夠確保有一份好的工作，你自己的能力也才會有更高的提升。