自古以來，教師、醫(yī)生等行業(yè)都是受人敬愛的職業(yè)，現(xiàn)在幼師專業(yè)更是同學(xué)們爭先報考的熱門專業(yè)，但是同學(xué)們是否真的了解幼師學(xué)校和幼師專業(yè)呢?幼師學(xué)校是以培養(yǎng)“素質(zhì)型”、技能型、具有過硬的專業(yè)技能知識、教育能力及教育研究的意識與能力，綜合素質(zhì)較高，熟悉幼兒園管理知識的幼兒園教師為主的。下面小編就和同學(xué)們一起去了解一下幼師學(xué)校究竟是干什么的吧。
學(xué)前教育專業(yè)簡介
學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支。要進入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗的雙重積淀。學(xué)前教育專業(yè)主要是培養(yǎng)品格優(yōu)良、技能過硬、一專多能、勤勉務(wù)實的幼兒教育專業(yè)人才，確保畢業(yè)生均具有從事幼教工作所必備的良好素質(zhì)和過硬技能。同時，學(xué)生在彈、唱、畫、舞、說等才藝方面各有所長，并具備一定的藝術(shù)創(chuàng)編能力和較強的語言表達能力。
幼師專業(yè)主要課程：
學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前教育音樂及教育、舞蹈、幼兒教育概論、公關(guān)禮儀、學(xué)前兒童科學(xué)教育、辦公自動化、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒安全教育、幼 兒英語、手工、幼兒園組織與管理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒教育法規(guī)與政策、幼兒教育課件制作、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、學(xué)前兒童體育。
教學(xué)考核要求
專業(yè)理論課
⒈評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展。建議學(xué)生最終成績有三個方面構(gòu)成：學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，包括行為規(guī)范和道德規(guī)范;平時成績占30%，包括作業(yè)、測驗、相關(guān)活動表現(xiàn);期末考試筆試成績占40%.這樣便于形成對學(xué)生相對完整、全面的評價。
⒉在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，可以采用建立成長記錄袋的方式，以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進步歷程，以增加他們的信心。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己在成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進步的重要資料，如最滿意的作業(yè);最喜愛的小制作;印象深刻的問題和解決過程;閱讀相關(guān)讀物的體會等等。
⒊考試建議選取閉卷考試的形式，考察學(xué)生識記內(nèi)容的理解掌握程度，同時也要通過案例等試題形式考察學(xué)生運用知識的能力。試題由客觀性試題(70%)和主觀性試題(30%)構(gòu)成。題型可選擇填空題、名詞解釋、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、、案例分析教學(xué)活動設(shè)計題等。
專業(yè)技能課
⒈學(xué)習(xí)過程評價多以彈性、發(fā)展性、開放性評價為主，給每個人提供展示的舞臺，避免藝術(shù)教育厚此薄彼的現(xiàn)象。不僅要關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況，更要重視在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時肯定學(xué)生取得的進步;既關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、情感反應(yīng)、交流合作，更關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識和能力。
⒉在技能教學(xué)過程中，多采用自我評價、生生評價、師生評價相結(jié)合的方式，同時積極關(guān)注學(xué)生接受評價時的情感態(tài)度。往往在師生評價、生生評價時，學(xué)生認為事不關(guān)己，不注意聆聽，實則損失了學(xué)習(xí)和進步的機會。相反，接受整體評價或是聆聽旁人評價時的專注度培養(yǎng)了學(xué)生尊重他人的意識，也讓學(xué)習(xí)事半功倍。
⒊建議學(xué)生最終成績有三個方面構(gòu)成：學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，包括行為規(guī)范和道德規(guī)范;平時成績占30%，包括作業(yè)、測驗、、演出、比賽及相關(guān)活動表現(xiàn);期末考試技能操作成績占40%.這樣便于形成對學(xué)生相對完整、全面的評價。
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