國(guó)家已經(jīng)連續(xù)發(fā)文，對(duì)幼兒教育十分重視，并準(zhǔn)備大力發(fā)展公辦幼兒園，幼兒園老師應(yīng)該成為一個(gè)熱門。盡管學(xué)前教育在近些年也是熱門專業(yè)，但從報(bào)考的情況以及從業(yè)的情況來(lái)看，大多以?？茖W(xué)生為主，本科學(xué)前教育每年招收的學(xué)生相對(duì)于?？苼?lái)說(shuō)占比較少。下面跟著小編來(lái)看看幼師學(xué)校有哪些專業(yè)可供選擇吧!
甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立于1986年，是省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積200畝，有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)校區(qū)，總建筑面積71988平方米。
學(xué)校先后榮獲 “武威市德育工作先進(jìn)集體”“武威市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)集體”“甘肅省五四紅旗團(tuán)委”“甘肅省全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位”“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“甘肅省心理健康教育特色學(xué)校”“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
招生對(duì)象：應(yīng)往屆初中高中畢業(yè)生，凡是有繼續(xù)求學(xué)心愿的孩子都可以來(lái)我校上學(xué)。
專業(yè)簡(jiǎn)介
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握?qǐng)@藝作物(葡萄、果樹、蔬菜和花卉等)的栽培、品種選育、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏保鮮與加工基礎(chǔ)理論，掌握?qǐng)@藝工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程預(yù)算規(guī)劃與管理的基本知識(shí)以及商品貿(mào)易理論的園藝科技與管理人才。
畜禽生產(chǎn)與疾病防治
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事動(dòng)物生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)、開發(fā)的中級(jí)技術(shù)人才。
護(hù)理(聯(lián)辦)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛護(hù)理事業(yè)，具有較強(qiáng)實(shí)踐工作能力、自學(xué)能力、獨(dú)立分析和解決問題能力、與人合作能力的臨床護(hù)理骨干人才。
電子技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)電工及各類電器的安裝、操作、維修與管理等方面的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。
汽車運(yùn)用與維修
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車維修接待、汽車機(jī)電維修、汽車質(zhì)量檢測(cè)、汽車配件管理、客戶跟蹤與信息反饋、整車性能檢測(cè)的中級(jí)技術(shù)人才。
焊接技術(shù)運(yùn)用
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、安裝以及焊接工藝編制的能力，能夠熟練地操作各種焊接設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品加工，適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)第一線需要并可從事生產(chǎn)管理工作的高素質(zhì)技能型人才。
太陽(yáng)能與沼氣技術(shù)利用
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必需的光伏發(fā)電技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本光伏組件生產(chǎn)操作、現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)能力，能夠從事光伏系統(tǒng)電子器件檢測(cè)、應(yīng)用等方面工作的具有較強(qiáng)責(zé)任感、事業(yè)心和創(chuàng)新精神的懂技術(shù)、能動(dòng)手的高素質(zhì)技能型人才。
水利水電工程施工
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí)，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的初中級(jí)工程技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基礎(chǔ)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用與維護(hù)能力。理解計(jì)算機(jī)的基本原理，熟練掌握微機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作、維護(hù)維修的應(yīng)用型人才。
會(huì)計(jì)電算化
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好文化的職業(yè)道德，具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)學(xué)和相關(guān)管理、經(jīng)濟(jì)、法律等知識(shí)，具有較高技能的工商管理學(xué)科的中級(jí)專門人才。
電子商務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好文化的職業(yè)道德，具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)學(xué)和相關(guān)管理、經(jīng)濟(jì)、法律等知識(shí)，具有較高技能的工商管理學(xué)科的中級(jí)專門人才。
旅游服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)旅游專業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有一定旅游服務(wù)管理理論基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的一線崗位操作技能，較強(qiáng)的應(yīng)變能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的人才。
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教育的專業(yè)人才。能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。
以上專業(yè)均開設(shè)文化基礎(chǔ)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、德育(含職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生)、健康與安全常識(shí)(含心理健康、健康與安全常識(shí))，三年后可參加全省職教高考，考取自己理想的大學(xué)。
多元辦學(xué)
彰顯職教魅力
制定轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展規(guī)劃，探索多元化辦學(xué)模式，加強(qiáng)以涉農(nóng)專業(yè)為骨干的專業(yè)建設(shè)，完善專業(yè)課程體系，積極建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，不斷加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)工作的力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量：是我們不懈的追求。我校積極組織電子、服裝專業(yè)學(xué)生進(jìn)行階段實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)作品近800件(幅)。組織3000余名學(xué)生參加了8個(gè)工種的全國(guó)中級(jí)職業(yè)資格證書的考證測(cè)試，且全部拿到了中技工技能證。在省級(jí)技能大賽中186人獲獎(jiǎng)，在市級(jí)技能大賽中有500多人獲獎(jiǎng)。
對(duì)工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、校企校校合作模式和中高職銜接3+2模式進(jìn)行了積極的探索嘗試。與陜西漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂中高職銜接3+2聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議;與河西學(xué)院簽訂“小轉(zhuǎn)幼”教師培訓(xùn)協(xié)議，與新疆農(nóng)六師煤電有限公司簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議;與江蘇蘇州、廣東東莞等發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)開展合作，使我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)有了著落。
小編總結(jié)
雖然目前幼師專業(yè)炙手可熱，但是同學(xué)們不要認(rèn)為學(xué)前教育就是帶著孩子玩!學(xué)這個(gè)專業(yè)要“琴棋書畫唱歌跳舞樣樣精通”，并不是哄孩子這么簡(jiǎn)單。學(xué)生要學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來(lái)實(shí)施教育，還要根據(jù)學(xué)前兒童生理和心理發(fā)育的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
