現(xiàn)在教育越來(lái)越受到人們的重視，家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子輸在起跑線上，所以幼兒教育、初等教育受到了全社會(huì)的關(guān)注。幼師這個(gè)職業(yè)也越來(lái)越多的知道，受到歡迎。如果感興趣的同學(xué)們可以多了解下，清楚自己適不適合幼師專業(yè)。所以幼師的職業(yè)是很有前途的，大家一定要好好珍惜在學(xué)校的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，歷練自己的能力，達(dá)到優(yōu)秀的幼兒教師職業(yè)要求。

蘭州教育學(xué)院

蘭州教育學(xué)院是經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所綜合性多功能多學(xué)科的高等院校。學(xué)院前身為蘭州市教師進(jìn)修學(xué)院，始建于1958年，1962并入甘肅省教育學(xué)院。改革開(kāi)放以后，為加強(qiáng)蘭州市中學(xué)教師、教育行政管理干部培訓(xùn)和高學(xué)歷水平，1979年1月重新籌建，1980年5月正式成立，1981年4月17日經(jīng)甘肅省人民政批準(zhǔn)列入建制。地點(diǎn)選在城關(guān)區(qū)一只船南街39號(hào)(原蘭州汽車(chē)運(yùn)輸公司職工子弟學(xué)校)1984年2月教育部列入首批各案的地(市)級(jí)教育學(xué)院(教師進(jìn)修學(xué)院)之—，1985年1月9日經(jīng)甘肅省政府行文正式更名為蘭州教育學(xué)院。1989年，順應(yīng)學(xué)院發(fā)展的要求，蘭州市政府在城關(guān)區(qū)雁兒灣東路選址修建新校址;1993年8月學(xué)院正式成立后，以高等師范教育為主，其任務(wù)是蘭州市中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，建院初期先設(shè)置了中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等七個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。1988年5月創(chuàng)辦美術(shù)系，并由美術(shù)系牽頭成立了蘭州書(shū)畫(huà)函授進(jìn)修學(xué)院(原中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)蘭州分校)。2011年根據(jù)甘肅省委省政府、蘭州市委市政府有關(guān)文件精神，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州師范學(xué)校與蘭州教育學(xué)院三所院校合并組建新的蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

辦學(xué)條件

學(xué)院占地75.52畝，建筑面積36168平方米。建成分別可容納103人的語(yǔ)音室兩個(gè)、100人的多功能教室三個(gè)、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)，計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、電子電路實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電子閱覽室一個(gè)。2009年自籌資金建成會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室二個(gè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、形體練功房一個(gè)，現(xiàn)有用于教學(xué)計(jì)算機(jī)達(dá)400余臺(tái)，為學(xué)前藝術(shù)專業(yè)配備演出服152套，添置鋼琴8架，大大改善了實(shí)訓(xùn)條件，提高了學(xué)生實(shí)踐操作能力。

學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)(特教、幼兒園管理、音樂(lè)、美術(shù)方向)介紹

學(xué)前教育專業(yè)是原蘭州教育學(xué)院1996年開(kāi)始設(shè)置專業(yè)，也是甘肅省高職院校中較早設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)是在市場(chǎng)充分調(diào)研基礎(chǔ)上設(shè)置的，偏重藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))技能，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與和職業(yè)能力的培養(yǎng)，符合高職教育改革要求，生源樂(lè)觀，屬于具有可持續(xù)性發(fā)展的專業(yè)。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，職業(yè)收入可觀。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展的學(xué)前教育師資以及從事學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理工作的專門(mén)人才。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：一是幼兒園師資;二是兒童工作者、教育行政部門(mén)工作者、少年宮、社區(qū)幼兒教育指導(dǎo)員等;三是為學(xué)前專業(yè)的高層次學(xué)歷教育輸送生源。師資隊(duì)伍：本專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中副教授4人，講師11人;4名教師具有碩士學(xué)位。2名教師為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校外藝術(shù)考級(jí)考官。學(xué)院教師多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)大型聲樂(lè)、器樂(lè)、美術(shù)(繪畫(huà)等)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我系教師共獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)各種大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)共80多項(xiàng)。教師撰寫(xiě)的多篇論文曾在國(guó)家級(jí)或省級(jí)刊物發(fā)表，所培養(yǎng)的學(xué)生在省內(nèi)外演出團(tuán)體、藝術(shù)學(xué)校、中小學(xué)以及幼兒園中成為骨干。主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、藝術(shù)概論、中外音樂(lè)史、兒童歌曲創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境布置、和聲學(xué)、曲式分析、視唱練耳、即興伴奏、合唱與指揮、聲樂(lè)、鋼琴、形體、舞蹈、手風(fēng)琴、音樂(lè)欣賞。

以上就是小編整理的內(nèi)容了，我們沒(méi)有一個(gè)去評(píng)判專業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地說(shuō)是沒(méi)有壞專業(yè)的，國(guó)家、學(xué)校是不會(huì)在學(xué)校開(kāi)設(shè)所謂的“壞”專業(yè)的。當(dāng)父母為孩子選擇一個(gè)專業(yè)的學(xué)校時(shí)，他們希望自己的孩子都會(huì)有畢業(yè)后一份穩(wěn)定的工作。學(xué)校擁有較高的就業(yè)率，以保證每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能，以便在畢業(yè)后一份好工作。所以，學(xué)生們一定好好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，有了技能，找工作才不怕。