教育專業(yè)是非常有前途的專業(yè)，教師的職業(yè)由來已久，不管是古代還是現(xiàn)代，學校是永遠不會消失的，所以老師也就不會不招，只有老師的支撐，學校才得以運作。所以老師的職業(yè)不會隨著社會的進步而不存在，也就是說老師是一個長青的職業(yè)。那么，小編就小學教育專業(yè)的就業(yè)前景給大家介紹下。

小學教育專業(yè)就業(yè)前景

小學教育專業(yè)，該專業(yè)分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

教育學類包括專業(yè)：教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學(教育學或理學)、小學教育、藝術教育、人文教育、科學教育、言語聽覺科學。

職業(yè)方向一教師

1、對應專業(yè)：教育學、言語聽覺科學、學前教育、特殊教育、教育技術學(教育學或理學)、小學教育、藝術教育、人文教育、科學教育

2、職業(yè)說明：在各類公辦普通學校從事教學及科研工作的專業(yè)技術人員。

3、市場趨勢：教育學屬于比較特殊的專業(yè)。在我國，由于教育領域尤其是基礎教育完全由政府壟斷，因此教師的待遇穩(wěn)定而豐厚，2007年國家又出臺政策，對教育部直屬的六個師范院校實行免費教育，并在畢業(yè)后分配工作。一般都是在基層從事中小學教育工作。這對于弱勢群體的子女有非常強的吸引力。2007年高考期間，這六所師范院校所招收的學生其高考成績都相當高就說明了這一點。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：教師

6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、待遇高，任務繁重、壓力大，假期多，休閑時間長。

7、職業(yè)人格：管理型、事務型、服務型、研究型

8、學業(yè)規(guī)劃：爭取報考免費師范生，因為從普通教師的就業(yè)形勢來看，社會需求增長并不旺盛，但免費師范生因為有政府就業(yè)協(xié)議，因此在未來的就業(yè)競爭中處于絕對的優(yōu)勢地位。大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線!

9、職業(yè)發(fā)展：高級教師

小學教育總結

不管是高中畢業(yè)生還是初中畢業(yè)生，學小學教育專業(yè)都是不錯的選擇。小學教育是一個孩子成長過程中重要的一個環(huán)節(jié)，如果高中畢業(yè)生想要就讀小學教育專業(yè)，在校期間必須認真學習專業(yè)知識，以便在將來工作中學以致用。能夠和小學生待在一起也是一件快樂的事情，能為祖國培育好一代又一代的花朵，作為老師的你也是驕傲的吧。