很多的高考畢業(yè)生在填報志愿的時候不知道填報什么專業(yè)，主要是在高中之前都是在讀書，對專業(yè)領域沒有足夠的了解，所以面對選擇專業(yè)就手足無措了。其實專業(yè)的選擇是個很簡單的事情，首先你可以想下自己對哪個領域感興趣，可以根據(jù)自己喜歡的領域來選擇專業(yè)，如果你想要當老師，選擇學前教育、小學教育等專業(yè)都可以實現(xiàn)你的工作夢。那么，接下來幫大家介紹下小學教育專業(yè)的就業(yè)形勢。

1、根據(jù)調查，目前小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。由于受計劃生育政策的影響，尤其2000年以后，云南省部分家庭是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有四五所小學，基本上沒有村小，對小學教師的需求是很有限的。隨著小學生的減少、拆點并校的進行，小學教師區(qū)域性漸漸趨于飽和。

2、雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師人員數(shù)量有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

3、在經(jīng)濟高速發(fā)展的這個社會，教育學專業(yè)本身不是一個熱門專業(yè)，尤其是小學教育專業(yè)的學生在找工作時候往往到處碰壁。報考教師崗位應該是小學教育專業(yè)畢業(yè)生的第一選擇，但因招考難度大、競爭激勵，能夠考上教師崗位的應屆畢業(yè)生不占多數(shù)。

4、一部分小學教育專業(yè)畢業(yè)生傾向于到企業(yè)工作，但因為專業(yè)不符等問題，大部分企業(yè)不愿意招聘小學教育專業(yè)的畢業(yè)生。小學教育專業(yè)的大部分學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟困難，可以想象只有小部分人有自主創(chuàng)業(yè)的意向，卻沒有創(chuàng)業(yè)的條件，尤其在大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)還不成熟的提前下，大部分畢業(yè)生只能選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的舉措。

5、小學教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況不理想也存在部分社會因素，社會外界對小學教育這個專業(yè)了解甚微。小學教育專業(yè)的畢業(yè)生去應聘教師崗位時，應聘單位常常因為對小學教育專業(yè)不了解，誤認為是學歷不夠，專業(yè)知識不夠，很多學校招聘小學語文教師、數(shù)學教師時，他們會認為師范院校的漢語言文學、數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生比小學教育專業(yè)的畢業(yè)生更專業(yè)化，更占優(yōu)勢。

6、小學教育專業(yè)畢業(yè)生在求職時，一方面，少數(shù)社會外界對小學教育專業(yè)不了解，一些招聘單位不知道該專業(yè)相對于其他師范類專業(yè)的優(yōu)勢。另一方面，小學教育專業(yè)的畢業(yè)生在面對用人單位時，也不清楚該專業(yè)與其他專業(yè)的優(yōu)勢何在，大部分學生不清楚自己的核心競爭力和優(yōu)勢在哪些方面。在一項調查中，有52%的學生認為小學教育專業(yè)與其他師范專業(yè)相比，競爭力低，諸如在專業(yè)理論功底和就業(yè)渠道等方面處于弱勢。

小學教育總結

教育行業(yè)一直是一個讓人尊敬的行業(yè)，如果自己教過的學生有一天出人頭地了，老師的心里也是驕傲的。每一個行業(yè)都是有它存在的價值，不同的行業(yè)就業(yè)情況也有不同。你要做好準備，每一個行業(yè)都不可能一直是高就業(yè)得到。只有自己把專業(yè)知識學好了，才有更多的選擇機會，對找工作也更有利。