初中畢業(yè)后不想要讀高中，是可以讀一些技術類的學校的，這些學校里有很多的專業(yè)可以選擇?，F代社會的競爭這么激烈，擁有一技之長是一個人立足社會的砝碼，所以初中畢業(yè)生選擇一個自己喜歡的技能對未來的發(fā)展也是很重要。由于特殊教育是比較冷門的專業(yè)，所以想要報考的初中生是完全可以獨占鰲頭的。那么，我們來看看特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景吧。

特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)?；?、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。

現在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數這幾年也不是很多。而且我國開設特殊教育專業(yè)的學校較少，招生的數量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好。

特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯機構做行政管理工作。

特殊教育總結

雖然很多的家長不樂意自己的孩子去讀特殊教育專業(yè)，但是也無能為力，因為學生自己的學習之路還是要自己來把握的。特殊教育專業(yè)就是對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它和其他的專業(yè)沒有多大的差別，同樣是一項技能，一個充滿愛心的專業(yè)，能讓社會變得更加的溫暖。