初中畢業(yè)后的學生完全可以學習特殊教育專業(yè)。盡管初中生的學習能力相較于高中生差一些，但是我們也不能夠因為這樣就放棄了特殊教育專業(yè)的學習，因為學習是一個長期的過程，需要循序漸進的將知識從易到難的進行學習，堅持的時間越長學的就越扎實，對你的成長也越有利，在工作中遇到問題也是需要你來解決的。那么，我們一起來了解下特殊教育的知識體系。
特殊教育專業(yè)的知識能力
1.掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;
2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;
3.具有進行特殊教育實際工作、科學研究或管理的基本能力;
4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
特殊教育專業(yè)介紹
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。
特殊教育總結(jié)
盡管我們對特殊教育專業(yè)沒有清晰的認識，但是可以報讀特殊教育專業(yè)。特殊教育專業(yè)也是一個很有前景的專業(yè)，能夠幫助更多的兒童解決他們的問題，也是對社會做出一份貢獻。我們都知道學習一門專業(yè)知識是很鍛煉人的事情，解決問題分析問題的能力都是可以在學習專業(yè)知識的過程中得到提高，并且也會對其他方面的技能有所提高，所以學習專業(yè)也是一個歷練的過程。
