廣西2020年幼師學校有哪些專業(yè)?隨著我國經濟的不斷發(fā)展，作為立國之本的教育受到眾多關注，所以國家在教育這塊進行著不斷的改革創(chuàng)新，學前教育慢慢進入了民眾的視野之中。近年來全國各地都在積極修建幼兒園，這也就需要更多的幼兒老師來填補這些崗位上的空缺。那么幼師學校都有哪些專業(yè)呢?這是一個值得大家了解的問題。

學前教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，具備學齡前兒童保育和教育、綜合藝術教育、教育教學研究、對幼兒進行身心保健及幼教行政和幼兒園管理調控等五種能力的“應用型”、 “藝術型”、“現代型”特色類型的應用型人才。

主要課程：學前心理學、學前教育學、幼兒文學與講故事訓練、幼兒美術、幼兒手工、音樂基礎、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒語言教育與活動指導、幼兒藝術教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒園環(huán)境布置與設計、幼兒教育教具設計與開發(fā)等。

就業(yè)方向：學前教育專任教師、幼兒園行政管理。

音樂教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現代化理念，掌握音樂基本理論、基礎知識與基本技能，具備較強的教學能力和藝術活動策劃能力、舞臺表演能力的應用型專業(yè)人才。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、中小學音樂教學法。

就業(yè)方向：幼兒音樂教師、中小學音樂教師、藝術培訓機構音樂教師、專業(yè)演職人員。

小學教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備先進教育思想和理念，掌握小學教育基本理論和基本知識，具備小學數學教育、小學語文教育、小學英語教育、小學綜合藝術教育及小學教育教學研究能力的高素質全科型小學教師。

主要課程：現代漢語基礎、普通話訓練、中國文學、外國文學、兒童文學與講故事訓練、基礎寫作與訓練、小學數學基礎、小學英語基礎、社會科學基礎、自然科學基礎、美術、音樂、舞蹈、器樂、手工、教師口語技能訓練、三筆字、心理學、教育學、現代教育技術、小學課程教學論、小學語文教學法與實訓、小學數學教學法與實訓、小學音樂、美術教學法與實訓、小學英語教學法與實訓等。

就業(yè)方向：小學教育、學前教育專任教師及小學、幼兒園行政管理。

小編總結

據教育部公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況顯示，學前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。今后10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍，完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業(yè)，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。