幼師學(xué)校讀什么專業(yè)有前途?隨著我國現(xiàn)今對幼兒啟蒙專業(yè)的重視，幼師行業(yè)同時也在不斷的發(fā)展，因此，現(xiàn)在選擇幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，未來從事幼師行業(yè)還是非常不錯的，家長們的想法都是想給孩子最好的教育，我國的幼兒啟蒙教育也需要更多的高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的精英人才。因此，同學(xué)們只要在幼師學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，熟練的掌握專業(yè)技能，努力提升自己的自身能力，那未來的工作必定是不會差的。

彌勒卓越中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

彌勒卓越中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2010年，是經(jīng)紅河州教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(學(xué)校代碼：530G20)。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗、山靈水秀、物阜產(chǎn)豐，具有紅河州“北大門”、高原葡萄之鄉(xiāng)、福地之稱、與佛同名的佛城——彌勒。學(xué)校于2017年8月搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)位于彌勒市湖東路葡萄觀光大道旁，占地50余畝，建筑面積34915平方米。教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，硬件設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。

學(xué)校堅持讀訓(xùn)并重、以特技為主、“市場引導(dǎo)就業(yè)，就業(yè)引導(dǎo)辦學(xué)，辦學(xué)服務(wù)社會”的理念，創(chuàng)新管理機(jī)制，探索多元化辦學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實施特色專業(yè)辦學(xué)，校企合作辦學(xué)、校校合作辦學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生技能，提高學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)與能力，形成中專、開放大學(xué)、三校生高考大專班、函授專(本)科一條龍人才培養(yǎng)的特色體系。學(xué)校以重技能，精培養(yǎng)，穩(wěn)就業(yè)為服務(wù)理念實行：“上學(xué)即上班”的管理模式，隨時、隨地、隨事的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新：有效提升理論和實踐相掌握，開展實訓(xùn)課程，有效提升工作經(jīng)驗;開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校先后被認(rèn)定為彌勒市駐防二炮部隊“入伍即入學(xué)”定點委托學(xué)校、彌勒市文明學(xué)校、云南省民政廳全省復(fù)原退伍軍人教學(xué)示范基地、國家民政部、財政部社會組織發(fā)展服務(wù)示范項目指定單位。

學(xué)校近幾年來已累計有大中型校企合作企業(yè)上百家，囊括餐飲、文化、制造、建筑等行業(yè)，遍布紅河州各主要城市，延伸覆蓋昆明地區(qū)，為學(xué)生就業(yè)提供了良好的出路保障。學(xué)校深入開展“校企結(jié)合，訂單培養(yǎng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合用人單位的職業(yè)崗位需求，針對學(xué)生的教育層次，特別制定了“人才培養(yǎng)方案”，在教學(xué)模式、管理方法、引導(dǎo)手段等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的管理教育，定向、定崗培養(yǎng)大批的各類技能型人才，畢業(yè)生從不安排沿海企業(yè)實習(xí)，而是細(xì)化分解于州內(nèi)各訂單企業(yè)，真正實現(xiàn)畢業(yè)生98%專業(yè)對口就業(yè)目標(biāo)。歡迎廣大求學(xué)者到我校來學(xué)習(xí)，拿到文憑，并找到理想工作。

彌勒卓越中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)特色鮮明

學(xué)校重點培植建設(shè)建筑工程類、信息技術(shù)類、旅游服務(wù)類專業(yè)，有市場需求量大、就業(yè)崗位好的建筑工程施工、平面廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、旅游服務(wù)(學(xué)前教育方向)、汽車應(yīng)用維修、中式烹調(diào)等專業(yè)。自2011年參加全州中職學(xué)校學(xué)生技能競賽以來，學(xué)校在計算機(jī)建筑工程、汽車應(yīng)用維修專業(yè)上連續(xù)多年榮獲一、二、三等獎，保持全州教學(xué)競賽水平前列!今年三月我校派出一支代表隊參加云南省技能并獲得佳績。教學(xué)期間，每個專業(yè)限制2個班級開展教學(xué)。精細(xì)化培養(yǎng)，畢業(yè)生離校前即被用人單位訂單帶走，不愁就業(yè)出路!

彌勒卓越中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)保障

學(xué)校堅持校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，先后與省內(nèi)100多家企業(yè)建立人才供求網(wǎng)絡(luò)平臺，保證畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。近年來，學(xué)生就業(yè)率均保持在97%以上。學(xué)校就業(yè)從不安排畢業(yè)生第三年到沿海“頂崗實習(xí)”(上海、廈門、江蘇、深圳、廣州等地)做流水線的工人。學(xué)校堅持“專業(yè)對口，學(xué)以致用”的就業(yè)原則，不和其他學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置招生就業(yè)處，而是獨(dú)立設(shè)置就業(yè)服務(wù)中心，為每一名學(xué)生建立畢業(yè)五年期的社會檔案，畢業(yè)生無一例外只安排在生源戶籍地就業(yè)，充分保障學(xué)生社會成長!

彌勒卓越中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生

幼兒師范/學(xué)前教育

學(xué)校代碼：530G20專業(yè)代碼：130201

一、學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。

二、學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)范圍廣：學(xué)生畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟(jì)實力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

三、學(xué)前教育專業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

四、學(xué)前教育專業(yè)報名條件

凡是具有初中學(xué)歷無不良嗜好，無傳染性疾病的應(yīng)、往屆畢業(yè)生均可報名。

小編總結(jié)

人生就像闖關(guān)，它給每個人設(shè)置障礙物。心態(tài)好，懂得持續(xù)努力，懂得取舍，人生的路不會壞到哪里去;心態(tài)不好，不懂得拐彎，路再好，也會走岔走迷惘。猶如一副好牌，不懂經(jīng)營，也會輸?shù)孟“蜖€。而那些原本牌不好的人，若懂得步步堅守和努力，也未嘗不會贏個滿堂彩。同學(xué)們一定要刻苦學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真聽課，為了自己的未來而努力。