對(duì)于選專業(yè)這件事，有些家長(zhǎng)不會(huì)去考慮很多，他們對(duì)熱專業(yè)感興趣，他們覺(jué)得報(bào)考的人多專業(yè)一定會(huì)不錯(cuò)，要知道，這樣是一個(gè)很不好的選擇。還有很多報(bào)考學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)去看專業(yè)的相關(guān)資料，了解了社會(huì)冷熱關(guān)系，再去做決定。他們中的很多數(shù)會(huì)從工作條件、就業(yè)率、工作環(huán)境、薪資待遇好多個(gè)方面來(lái)判定這些專業(yè)的冷熱，卻又忘記了一個(gè)道理：物極必反。接下來(lái)就由小編為大家推薦貴州幼師學(xué)校不錯(cuò)的專業(yè)，僅供參考。

普安幼兒師范職業(yè)教育中心

普安職業(yè)教育中心下設(shè)幼兒師范系(簡(jiǎn)稱“普安幼兒師范職業(yè)教育中心”)始建于1987年，為縣政府舉辦的正科級(jí)中職學(xué)校。學(xué)校位于貴州省普安縣城東新區(qū)滬昆高速公路普安出口處。普安縣國(guó)土面積1454平方公里，轄8鎮(zhèn)6鄉(xiāng)89個(gè)村(社區(qū))，共有33.2萬(wàn)人。普安資源富集，已探明的礦藏有26種，其中煤炭理論儲(chǔ)量172億噸，居全州之首，全省第六位;全縣居住著漢、苗、布依、回等30多個(gè)民族，民族風(fēng)情濃郁。以茶葉、烤煙、草畜、核桃為主的“四大”農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。

普安有著便捷的交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，從上海經(jīng)貴陽(yáng)、昆明至瑞麗的320國(guó)道、滬瑞高速和晴興高速公路穿境而過(guò)，距省城貴陽(yáng)240公里，距云南昆明280公里，距興義市100公里，是貴陽(yáng)至昆明的中轉(zhuǎn)站。正在建設(shè)的畢水興高速、滬昆快鐵將從東、西、南、北四個(gè)方向橫穿縣境，“三高一快”的交通大動(dòng)脈讓普安成為“南下兩廣、西進(jìn)昆明、輻射西部”的中軸點(diǎn)。

辦學(xué)理念

近年來(lái)，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。以“勵(lì)志、敬業(yè)、開(kāi)拓、求實(shí)”為校訓(xùn)，把“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為宗旨，以技能為本位”作為辦學(xué)理念。開(kāi)展以“德育禮儀信念、專業(yè)文化修養(yǎng)、社會(huì)生活體驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐”四大模塊的學(xué)分制綜合考核評(píng)價(jià)教學(xué)方式。注重學(xué)生“學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。以“懂技術(shù)、善管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。按職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的要求，大力實(shí)施“校校聯(lián)合、校企合作、校產(chǎn)結(jié)合”的“訂單”培養(yǎng)模式。探索實(shí)踐學(xué)歷和非學(xué)歷教育相結(jié)合，成人教育與中職教育相結(jié)合，長(zhǎng)期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，全日制與函授教育相結(jié)合，職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，縣內(nèi)與縣外招生相結(jié)合，春季與秋季招生相結(jié)合的辦學(xué)路子。

教師力量

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工57人，其中：專職教師55人、工勤2人。中高級(jí)以上職稱26人，雙師型教師11人。學(xué)校外聘專業(yè)教師41人、合同工6人。教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)36人次，中職校際培訓(xùn)95人次，外派企業(yè)培訓(xùn)27人次。力爭(zhēng)到“十二五”末新增專業(yè)教師77人，教職工總數(shù)達(dá)132人。全體教師踐行貴州教師誓詞，把“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”作為我們一切工作的目標(biāo)。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

發(fā)展前景：各地按照國(guó)務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

一是各級(jí)黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實(shí)政府投入責(zé)任，研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施，加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。

四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問(wèn)責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理力量。

女生上幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好，取決于學(xué)生自己的選擇。初中畢業(yè)，就學(xué)一門(mén)好點(diǎn)的技術(shù)，不然初中女學(xué)生出去也找不到什么好工作，基本只能進(jìn)一輩子的廠了。學(xué)生在決定學(xué)什么之前，可以聽(tīng)聽(tīng)父母以及長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，和他們好好溝通一下，你自己對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，不要盲目的做下決定，畢竟這是你的人生，沒(méi)有從來(lái)一次的機(jī)會(huì)。