對于想報考幼師學(xué)校的同學(xué)們來說,都會遇到一個問題,什么是幼師學(xué)校,幼師學(xué)校是教授培養(yǎng)幼兒啟蒙老師的專業(yè)學(xué)校,主要是培養(yǎng)未來的幼兒學(xué)期教育專業(yè)老師。而教師本身的品質(zhì)是養(yǎng)成孩童品質(zhì)的重要因素,教師的一言一行,一舉一動,無形之中都會影響孩童,所以,做一個好的教師一定要具有優(yōu)良品質(zhì),處處以身作則。幼師學(xué)校就是培養(yǎng)下一代的優(yōu)秀教師的學(xué)校,因此幼師學(xué)校也會以幼師專業(yè)來命名。
麗水幼兒師范學(xué)院
麗水學(xué)院幼兒師范學(xué)院(麗水中等專業(yè)學(xué)校)前身是浙江省示范性中等師范學(xué)校--松陽師范,創(chuàng)辦于1978年秋。2000年并入麗水師專成為麗水師專松陽校區(qū),2003年學(xué)校更名為麗水中等專業(yè)學(xué)校。2011年3月,經(jīng)省教育廳和麗水市人民政府批準,學(xué)校納入高等教育發(fā)展序列,成立麗水學(xué)院幼兒師范學(xué)院,是目前我市唯一一所實行市、院雙重領(lǐng)導(dǎo),高等教育與中等教育并存的,以培養(yǎng)幼兒教師、嬰幼兒保育員等為主要目標的全日制幼兒師范學(xué)校。
學(xué)前教育
?麗水學(xué)院幼兒師范學(xué)院于1989年開設(shè)學(xué)前教育專業(yè),是麗水市最早從事培養(yǎng)幼教師資的學(xué)校。經(jīng)過20多年的積極探索與教學(xué)實踐,學(xué)校形成了一整套培養(yǎng)幼教師資的課程體系和教學(xué)模式,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。2001年開始與浙師大杭幼師合作,實行“3 2”模式,培養(yǎng)大專層次的幼兒教師;2008年掛靠麗水學(xué)院開辦五年制學(xué)前教育大專班。至今,已共向社會培養(yǎng)輸送幼教師資907人。畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實,基本技能全面,深受用人單位歡迎。目前,學(xué)前教育專業(yè)在校生已達32個班級1265人,專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。
2010年10月,學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)被評為省級示范專業(yè),學(xué)校被確定為省級學(xué)前教育實訓(xùn)基地。12月,學(xué)校又通過了麗水市品牌專業(yè)答辯和驗收工作。學(xué)校學(xué)前教育的專業(yè)品牌已得到了專家和社會各界的充分肯定和認可。
教師培訓(xùn)
中小學(xué)教師培訓(xùn)工作是學(xué)校近年來新拓展的一個辦學(xué)職能。2007年,在市教育局的支持下,學(xué)校成立了專職的“教師培訓(xùn)處”,部分承擔了市中小學(xué)、幼兒教師的培訓(xùn)工作。憑借學(xué)校多年從事師范教育的辦學(xué)經(jīng)驗與實力,教師培訓(xùn)工作很快步入了正常軌道。三年來,學(xué)校已先后成功承辦了“省‘領(lǐng)雁工程’市級培訓(xùn)班”、“市中職學(xué)校德育工作者培訓(xùn)班”、“市初中、小學(xué)政教處、骨干班主任培訓(xùn)班”、“全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”等培訓(xùn)項目20個,36期次,培訓(xùn)學(xué)員1900 余人。培訓(xùn)效果得到了市局主管部門和學(xué)員的一致認可。
經(jīng)過幾年的摸索和實踐,我校教師培訓(xùn)工作已積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗,并逐步形成了自具特色的培訓(xùn)風格。目前,教師培訓(xùn)體系日趨完善,師訓(xùn)工作正朝著“正?;?、規(guī)范化、有開發(fā)、有合作、有效益”的方向發(fā)展。
立足新起點,確立新目標;把握新機遇,譜寫新篇章。學(xué)校將進一步弘揚傳統(tǒng)優(yōu)勢,順應(yīng)時代發(fā)展要求,開拓創(chuàng)新,扎實工作,為把學(xué)校打造成浙西南幼兒教師教育基地而努力。
寫在最后
夢想,不是一個夢,是一個人偉大的理想,它決定著人的未來,但夢想不是空想是需要自己不懈的努力才能完成自己的夢想,不放棄,不懶惰。不是每一次努力都會有收獲,但是每一次收獲都必須努力,這是一個不公平的,不可逆轉(zhuǎn)的命題。人生如同一場旅行,別在乎別人的觀點,做人應(yīng)有目標,有追求,為自己的夢想而奮斗,別管結(jié)果,做好手頭的事。