幼師學(xué)校是中專還是大專，幼師有中專也有五年制大專，五年制大專相對于中專來說分數(shù)要求要高一些，所以同學(xué)們參加中考一定要好好的考試，五年制大?？梢晕迥暌院竽玫酱髮Ｎ膽{，中專還需要提升學(xué)歷就需要參加升學(xué)考試，考入大專院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。同學(xué)們也不要灰心，只要你有一顆想要學(xué)習(xí)的心，不管什么時候都不晚，下面小編給同學(xué)們介紹一所大專院校，僅供參考了解。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)

(一)幼兒為本

尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

(二)師德為先

熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

(三)能力為重

把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力;研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

(四)終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

幼師專業(yè)所需教學(xué)能力

1.國家現(xiàn)行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門筆試學(xué)科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過綜合素質(zhì)、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。

2.普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。

3.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。

滇西科技師范學(xué)院簡介

滇西科技師范學(xué)院坐落于氣候宜人、生態(tài)優(yōu)美、物產(chǎn)豐饒、人文薈萃的云南臨滄。臨滄位于祖國西南邊陲、中緬通衢，是世界茶文化的發(fā)祥地、“滇紅茶”的故鄉(xiāng)，也是亞洲微電影藝術(shù)節(jié)及“金海棠”獎頒獎活動的永久舉辦地。臨滄年平均氣溫17.2℃，全市森林覆蓋率達70%，全年空氣質(zhì)量均為優(yōu)，素有“天下茶尊、恒春之都、養(yǎng)生勝地”之美譽，是中國十佳綠色城市。

滇西科技師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬公立本科院校，有40年高等教育辦學(xué)歷史。學(xué)校以立德樹人為宗旨，堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，始終把培育和踐行社會主義核心價值觀、增強學(xué)生社會責(zé)任感、提升創(chuàng)新與實踐能力貫穿于教書育人的全過程，著力培養(yǎng)“品格優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實、技能嫻熟”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，建校以來培養(yǎng)本?？聘黝悓I(yè)人才累計達6萬余人。

滇西科技師范學(xué)院院系設(shè)置

校園占地1084畝，總建筑面積25.6萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近1億元，有紙質(zhì)圖書76.22萬冊、電子圖書20.6萬冊，有校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所175個、校外實習(xí)實訓(xùn)基地138個。設(shè)有馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院、亞洲微電影學(xué)院、航空與軌道交通學(xué)院、管理與經(jīng)濟學(xué)院、政法與公共管理學(xué)院、外國語學(xué)院、教師教育學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、生物技術(shù)與工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個二級學(xué)院。目前開設(shè)本科專業(yè)27個，專科專業(yè)65個;全日制在校生11000余人;生源遍及云南、河北、山東、安徽、福建、湖南、四川等17個省(市、區(qū));另有來自歐美、東南亞南亞、非洲等地留學(xué)生350余人。現(xiàn)有450余名專任教師，其中教授50余人，副教授150余人;有博士、碩士282人;“雙師型”教師263人。多位教師榮獲國家“萬人計劃”全國哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、國家有突出貢獻中青年專家、百千萬人才國家級人選、國家文化名家暨“四個一批”理論界人才、國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、云南省“云嶺學(xué)者”、云嶺教學(xué)名師、云南省有突出貢獻專家、“省貼”專家、省級優(yōu)秀教師等各類榮譽稱號。“十三五”期間，學(xué)校確立了“三性、四群、五工程”的辦學(xué)定位與發(fā)展思路，即凸顯“地方性、應(yīng)用性、開放性”的辦學(xué)定位與特色，著力打造服務(wù)中緬通道建設(shè)、高原特色生物產(chǎn)業(yè)、教師教育和新媒體新工科四大專業(yè)集群，實施“個十百千萬工程”。“個”就是把學(xué)校建設(shè)成國內(nèi)外知名的應(yīng)用型國門大學(xué);“十”即匯聚十個以上專兼職的國內(nèi)知名專家學(xué)者;“百”即匯聚一百名以上的省內(nèi)知名專家學(xué)者;“千”是以東南亞南亞國家為主的外國留學(xué)生規(guī)模突破千人;“萬”是全日制在校生規(guī)模達一萬人以上。

滇西科技師范學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校堅持開門辦學(xué)的理念，匯集優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，助推跨越發(fā)展。聘請南開大學(xué)原常務(wù)副校長陳洪教授，中央民族大學(xué)原校長陳理教授，臺北科技大學(xué)高宏華教授擔(dān)任校長顧問;聘請中國社會科學(xué)院學(xué)部委員郝時遠研究員、北京師范大學(xué)李實教授、云南師范大學(xué)原校長駱小所教授、云南財經(jīng)大學(xué)陳剛教授等一批知名學(xué)者客座講學(xué);聘請中國科學(xué)院“百人計劃”獲得者張建國研究員、原中國國際廣播電臺烏爾都語主持TahirChughtai等一批知名學(xué)者到校任教;聘請100余名來自行業(yè)企業(yè)的高級管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才兼職教學(xué)。

科學(xué)研究異軍突起。學(xué)校獲批國家民委民族理論政策研究基地、中國特色民族團結(jié)進步事業(yè)(省級)智庫、云南省首批省級博士后科研工作站;近3年獲批立項縱向科研項目140余項，其中一項國家社科基金重大招標(biāo)項目;2018年國家社科基金立項6項，其中1項重點，全國綜合排名第214位，列云南省高校第5位。先后獲國家專利48項，獲省部級以上教學(xué)科研成果獎20余項，獲云南省社會科學(xué)特等獎2項，省部級一等獎2項，獲少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎6項;獲省廳級教學(xué)科研成果獎勵70項。黨政機關(guān)采納的咨詢報告82件;多份決策咨詢報告專版刊發(fā)于國家社科基金項目《成果要報》、教育部《高校智庫?？烦蕡簏h和國家領(lǐng)導(dǎo)人資政，1項決策咨詢報告獲中央領(lǐng)導(dǎo)同志批示。設(shè)有“新時代中國特色民族團結(jié)進步事業(yè)研究中心”“人類命運共同體研究中心”“一帶一路研究院”“國際佤文化研究中心”“滇西高原生態(tài)特色農(nóng)業(yè)研究院”“民族文化研究中心”“國門高校國學(xué)研習(xí)中心”“云南少數(shù)民族廉潔文化研究中心”等多個研究機構(gòu);是全國首個“民族團結(jié)進步協(xié)同創(chuàng)新中心”的核心協(xié)同單位和“教育部人文社會科學(xué)重點研究基地”合作單位;與滇紅集團聯(lián)合建立滇紅茶專家工作站。

人才培養(yǎng)成效顯著。近年來學(xué)校進一步加強了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制，使學(xué)校做到治理有方、管理有序、校風(fēng)清正。深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革，聘請教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會多位專家到校指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育特色專業(yè)，全面修訂人才培養(yǎng)方案，形成了四大專業(yè)集群。多渠道深化校企合作、產(chǎn)教融合，與臺灣中華普洱茶協(xié)會、臺灣西部開發(fā)公司、臺灣中華兩岸房車協(xié)會、中遠物流、清華啟迪、中央新影集團、甲骨文OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地、達內(nèi)集團、滇紅集團等聯(lián)合開展應(yīng)用型人才培養(yǎng);與臺灣朝陽科技大學(xué)、臺灣樹德科技大學(xué)等多所高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，全方位、多層次、寬領(lǐng)域合作培養(yǎng)人才，開拓應(yīng)用型人才培養(yǎng)新局面，有力地提升了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。堅持引進和培養(yǎng)并重，強化師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)秀人才脫穎而出的機制與環(huán)境，“雙師型”教師隊伍建設(shè)成效顯著，近年來我校教師在省級及以上教學(xué)技能競賽中有十余人次獲獎。截至目前立項云南省教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目59項，其中省級教學(xué)名師工作室5個、省級教學(xué)團隊3個、省級精品課程6門、省級重點專業(yè)1個?！哆吘硣T大學(xué)華文教育實踐與探索》《新媒體專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索》等四項成果獲云南省高等教育教學(xué)成果獎二等獎?！段锫?lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革》和《物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用綜合實驗室建設(shè)》獲批教育部校企合作產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目;成功申報航空RV(房車)校內(nèi)實訓(xùn)基地和物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗實訓(xùn)中心等中央財政項目;民族學(xué)研究教師團隊獲云南省“黃大年式教師團隊”稱號;成功申報云南省教育綜合改革重點項目1項;成功申報“云南省少數(shù)民族語言文字基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)基地”。

教育國際化全面推進。學(xué)校堅持服務(wù)中緬通道建設(shè)，努力打造“中國對緬高等教育交流合作試驗窗口”，在促進民心相通、文化相通等方面做出了突出成績。在校留學(xué)生達300余人。短期培訓(xùn)緬甸曼邦地區(qū)華文教師500余人次，承辦云南省僑辦“緬甸華裔青少年‘尋根之旅’臨滄行”活動，得到上級部門及緬北地區(qū)政府的高度評價，受到緬甸華文教育界的廣泛好評。為緬甸、泰國等培養(yǎng)華文教師1200余人次，與緬甸、泰國、印度、韓國、新西蘭、英國、美國、加拿大、新加坡、文萊等國高校建立了友好合作關(guān)系，教育國際化水平明顯提升。

滇西科技師范學(xué)院學(xué)校榮譽

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)碩果累累。學(xué)校把實現(xiàn)更充分就業(yè)和更高質(zhì)量的就業(yè)作為工作的重點。從培養(yǎng)“一專多能”高素質(zhì)應(yīng)用型人才出發(fā)，廣泛開展校地、校企、校校、校研交互合作，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育融入到每一門課程的教學(xué)當(dāng)中，貫穿入學(xué)至畢業(yè)的全過程。建立了穩(wěn)定的專兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作居云南省前列。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達99%以上，2017年畢業(yè)生就業(yè)率達100%，專升本錄取率達84.87%，是全省唯一一所實現(xiàn)全員就業(yè)的高校。近三年職業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生“雙證率”達100%、“三證書”率達96%以上，學(xué)生獲得省級以上獎勵50余項，在全國、全省各類大賽中表現(xiàn)出色。歷屆畢業(yè)生因“用得上、干得好”，廣受用人單位好評。學(xué)校建成省級青年創(chuàng)業(yè)示范園，入選省級眾創(chuàng)空間“云科聚創(chuàng)空間”，立項建設(shè)滇西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才教育實踐基地。學(xué)校獲“云南省畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)考核一等獎”“高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新獎”“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量提升獎”“云南省高校十佳創(chuàng)業(yè)園”“云南省青年創(chuàng)業(yè)示范園”等榮譽。

小編總結(jié)

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。幼兒園老師工作比較穩(wěn)定，孩子跟著一位老師時間久了就不愿意再換老師，如果老師工作的好，幼兒園當(dāng)然也不愿意開除這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的，并且待遇也是根據(jù)國家的標(biāo)準(zhǔn)以及從業(yè)的時間，工資待遇越來越好的。