江蘇省女生讀幼師學校好嗎?小編認為幼師專業(yè)對女來說是很好的專業(yè)選擇之一?，F(xiàn)在幼兒園的老師大多數(shù)都是女性教師，而且隨著國家二胎政策的全面開放，越來越多的孩子需要接受學前教育，所以幼教專業(yè)的畢業(yè)生都是供不應求的。下面小編就為大家介紹一所江蘇省專業(yè)的幼師學校，僅供同學們參考了解。

南京建康技工學校

南京建康技工學校是2006年經(jīng)江蘇省人力資源與社會保障廳批準成立的，以培養(yǎng)實用型中、高級技術人才為主的全日制民辦技工學校，前身為南京金肯現(xiàn)代技工學校。學校具有中、高級職業(yè)技能鑒定資格，每年學校均向南京(4009)、蘇州(0890)、徐州(6529)、南通(5142)、泰州(5010)等各地級市投放招生計劃。

學校坐落在江蘇省會、六朝古都南京，交通發(fā)達，區(qū)位優(yōu)勢顯著。學校占地面積近百畝，總建筑面積七萬平方米，總容量4000人。校內建有綜合大樓一座、現(xiàn)代化學生公寓三座、教師公寓一座、室外運動場五個，共擁有多媒體教室48間、實驗實訓室22個、學術報告廳1個。學?？傎Y產1.8億元，其中實訓設施投入4000余萬元。2017年，我校護理實訓中心被江蘇省人社廳評委“省級校企合作實訓基地”。

學校具備先進的教學實訓設備、充足的校外實習基地和優(yōu)良的學習生活設施，擁有一支長期從事高等院校和職業(yè)學校教學、科研、管理的高素質、高水平、高技能的專兼職教師隊伍。學校曾多次被評為“南京市綜合管理先進單位”，并且多次承辦南京市高技能人才技能大賽，多次榮獲“優(yōu)秀承辦單位”榮譽稱號。

學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

重要意義

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

公益性：學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質，使父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。

小編寄語：每天告訴自己要努力，即使看不到希望，也依然相信自己。壓力不是有人比你努力，而是比你牛叉幾倍的人依然比你努力。每一個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，連自己都被感動的日子。人生晚吃苦不如早吃苦。唯累過，方得閑。唯苦過，方知甜。