甘肅哪所幼師學(xué)校好?小編認(rèn)為選擇哪所幼師學(xué)校的事，每個(gè)人是有每個(gè)人不同的看法的，因?yàn)槊總€(gè)人的需求是選擇都是不一樣的，小編建議大家在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要遵從自己的內(nèi)心，根據(jù)自己的需求來(lái)選擇學(xué)校。幼兒教師是在幼兒們眼里比較重要的角色的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)意義是非常之大的。下面是小編整理的學(xué)校信息供大家參考。
蘭州教育學(xué)院
蘭州教育學(xué)院是經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所綜合性多功能多學(xué)科的高等院校。學(xué)院前身為蘭州市教師進(jìn)修學(xué)院，始建于1958年，1962并入甘肅省教育學(xué)院。改革開(kāi)放以后，為加強(qiáng)蘭州市中學(xué)教師、教育行政管理干部培訓(xùn)和高學(xué)歷水平，1979年1月重新籌建，1980年5月正式成立，1981年4月17日經(jīng)甘肅省人民政批準(zhǔn)列入建制。地點(diǎn)選在城關(guān)區(qū)一只船南街39號(hào)(原蘭州汽車運(yùn)輸公司職工子弟學(xué)校)1984年2月教育部列入首批各案的地(市)級(jí)教育學(xué)院(教師進(jìn)修學(xué)院)之—，1985年1月9日經(jīng)甘肅省政府行文正式更名為蘭州教育學(xué)院。1989年，順應(yīng)學(xué)院發(fā)展的要求，蘭州市政府在城關(guān)區(qū)雁兒灣東路選址修建新校址;1993年8月學(xué)院正式成立后，以高等師范教育為主，其任務(wù)是蘭州市中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，建院初期先設(shè)置了中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等七個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。1988年5月創(chuàng)辦美術(shù)系，并由美術(shù)系牽頭成立了蘭州書(shū)畫(huà)函授進(jìn)修學(xué)院(原中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)蘭州分校)。2011年根據(jù)甘肅省委省政府、蘭州市委市政府有關(guān)文件精神，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州師范學(xué)校與蘭州教育學(xué)院三所院校合并組建新的蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
基礎(chǔ)設(shè)施
學(xué)院積極自籌資金，增置了可容納103人的語(yǔ)音室2個(gè)、100人的多功能教室三個(gè)、80人、100人的計(jì)算機(jī)教室3個(gè)，計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、電子電路實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)、建立了5間微格教學(xué)室和一間微格教學(xué)總控室，購(gòu)置了送教下鄉(xiāng)和校外教學(xué)點(diǎn)巡視專用面包車、越野車;對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生樓進(jìn)行了維修和改造;整修了西操場(chǎng)(18畝地)，設(shè)置了4人環(huán)行跑道和小型綠蔭足球場(chǎng);修建了水泥地面的籃球、羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
師資力量
兩校區(qū)現(xiàn)有五系一部，有專任教師136人，其中教授 7人，副教授54人;具有研究生學(xué)歷42人，正在攻讀研究生學(xué)歷的19人，在讀博士2人。兩校區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生2160人。
學(xué)前教育專業(yè)
專業(yè)(特教、幼兒園管理、音樂(lè)、美術(shù)方向)介紹：學(xué)前教育專業(yè)是原蘭州教育學(xué)院1996年開(kāi)始設(shè)置專業(yè)，也是甘肅省高職院校中較早設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)是在市場(chǎng)充分調(diào)研基礎(chǔ)上設(shè)置的，偏重藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))技能，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與和職業(yè)能力的培養(yǎng)，符合高職教育改革要求，生源樂(lè)觀，屬于具有可持續(xù)性發(fā)展的專業(yè)。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，職業(yè)收入可觀。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展的學(xué)前教育師資以及從事學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理工作的專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)主要定位于三個(gè)層次：一是幼兒園師資;二是兒童工作者、教育行政部門工作者、少年宮、社區(qū)幼兒教育指導(dǎo)員等;三是為學(xué)前專業(yè)的高層次學(xué)歷教育輸送生源。
以上就是小編整理的學(xué)校信息了，每個(gè)學(xué)校都有他自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，不可能說(shuō)有那個(gè)學(xué)校是完美的、沒(méi)有不足之處的，同學(xué)們?cè)谡覍W(xué)校的時(shí)候，每個(gè)人都有自己對(duì)學(xué)校的需求，每個(gè)人的想法不一樣，找學(xué)校的需求就不一樣，有些學(xué)生是想找?guī)熧Y力量好一點(diǎn)的學(xué)校，有些學(xué)生是想找學(xué)校設(shè)施設(shè)備比較完善的學(xué)校，有些學(xué)生是想找校園換件和生活條件好以下的學(xué)校，同學(xué)們要根據(jù)自己的需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。
