河南2020年幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)有前途，每考試后咨詢幼師專業(yè)和最終選擇學(xué)幼師專業(yè)的女生很多，秋季的時(shí)候一所中專技校只招這一個(gè)專業(yè)就可以招到上千人，相比其他學(xué)校多個(gè)專業(yè)的招生人數(shù)還要多。大家比較看好幼師專業(yè)的原因主要在于：就業(yè)穩(wěn)定、就業(yè)率高、工作體面。接下來(lái)一起來(lái)看看吧。

幼師專業(yè)的發(fā)展前景

幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場(chǎng)需求量加大。盡管幾年來(lái)幼兒教育有了較快的發(fā)展，幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格。沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師，不能舉辦幼兒園，在教育教學(xué)崗位上的必須考取教師資格，否則也只能下崗?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為幼師專業(yè)的發(fā)展樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，極大地促進(jìn)了相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。也為該專業(yè)設(shè)置指明了方向，規(guī)劃出學(xué)前教育、初等教育專業(yè)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖。

幼師專業(yè)的社會(huì)需求

社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)的就業(yè)

就業(yè)容易，畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁”盡管當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各地大學(xué)生就業(yè)難度大，但許多城市的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢(shì)上漲，待遇也比往年有所提高。近年來(lái)，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來(lái)。學(xué)前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機(jī)構(gòu)到學(xué)校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見(jiàn)一斑。

學(xué)校的分為公立和私立，選擇的時(shí)候大家比較喜歡公立的學(xué)校。不過(guò)大家還是根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)、未來(lái)發(fā)展方向等綜合考慮?，F(xiàn)在熱門(mén)的專業(yè)本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就大，未來(lái)也不一定還是熱門(mén)。選擇專業(yè)，一定要多方面考慮，并且建議家長(zhǎng)為自己孩子擇業(yè)時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。