在中國學(xué)校是非常多的，特殊教育專業(yè)的學(xué)校也是有的，只是特殊教育屬于特殊的專業(yè)，開設(shè)的學(xué)校沒有其他專業(yè)多，但是也不影響你選擇學(xué)校。作為學(xué)生的你也不需要那么的較真，只要找到了符合自己實(shí)際情況的學(xué)校就是好的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)一個(gè)人的影響是少部分的，在學(xué)校里的成長(zhǎng)還是靠自己的悟性和思考決定的，就像是你周圍的人比你都優(yōu)秀，但是也不代表你就是優(yōu)秀的，而是你從他們身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)是無法才是你自己的。那么，我們來看下特殊教育學(xué)校有哪些呢?
杭州師范大學(xué)簡(jiǎn)介
杭州師范大學(xué)(Hangzhou Normal University)簡(jiǎn)稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽(yù)的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點(diǎn)建設(shè)高校，聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實(shí)行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點(diǎn)綜合性大學(xué)，為浙江省和杭州市重點(diǎn)建設(shè)的百年老校。
杭州師范大學(xué)前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州師范學(xué)院，新世紀(jì)更名為杭州師范大學(xué) 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。
截至2016年12月，該校建有倉前、下沙、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積202萬平方米，固定資產(chǎn)24.62億元，博士、碩士點(diǎn)132個(gè)，有包括國家特色專業(yè)、教育部綜合改革試點(diǎn)、省重點(diǎn)專業(yè)在內(nèi)的69個(gè)本科專業(yè)，形成人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)四大主干學(xué)科，藝術(shù)、教師等特色學(xué)科?；瘜W(xué)、臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入ESI前1%，學(xué)校ESI綜合排名列中國大學(xué)百強(qiáng) 。
截止2016年12月，全日制在校生21000余人(不含獨(dú)立學(xué)院)，其中本科生17000余人、博士和碩士學(xué)位研究生2300余人,留學(xué)生1500余人。 1家直屬附屬醫(yī)院——杭州市第二人民醫(yī)院和1個(gè)國有民辦獨(dú)立學(xué)院——杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院。
杭州師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。
杭州師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。
杭州師范大學(xué)特殊教育專業(yè)主要課程
特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。
浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。
浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。
浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)主要課程
特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。
特殊教育總結(jié)
學(xué)校教育是人生階段的一部分，但是這部分是非常重要的。在學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)的知識(shí)，一些解決問題的思維以及平靜的心態(tài)都是在學(xué)校里學(xué)會(huì)的，如果你能夠遇到一個(gè)好的老師，也可能讓你更加的優(yōu)秀，進(jìn)而未來也會(huì)記得這個(gè)老師的好，所以學(xué)校教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是必不可少的。
