教育是立國之本，是民族長久發(fā)展的基石。而幼兒教育作為現(xiàn)下教育行業(yè)發(fā)展的重中之重，已經(jīng)成了我國教育發(fā)展的最新趨勢(shì)，同時(shí)也為我國幼師學(xué)校的快速發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。但是還是有很多的同學(xué)在疑惑，江蘇省讀幼師學(xué)校的前途發(fā)展問題，下面小編也整理了一些關(guān)于幼師行業(yè)的基本資料，希望可以幫助同學(xué)們一解心中困惑。

「幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大」

隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人，增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%;班數(shù)增加了28876個(gè)，增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn);學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40%左右是學(xué)前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。

「早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺」

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長點(diǎn)。

0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。目前柳州市的早教機(jī)構(gòu)僅有三家。以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數(shù)額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

「中國-東盟文化交流加強(qiáng)，華語幼兒教師嚴(yán)重匱乏」

隨著“中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)”的建立和發(fā)展，“漢語熱”在東南亞各國持續(xù)升溫，華語教學(xué)范圍正從以原來的大學(xué)、中學(xué)為主轉(zhuǎn)向以小學(xué)、幼兒教育為主。印度尼西亞東爪哇華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)教研處主任何宜仙稱，現(xiàn)在海外華語教育已經(jīng)發(fā)展到“要從娃娃抓起”，但面臨的最突出的問題就是幼兒師資嚴(yán)重匱乏，僅印尼一地，華語教師包括華語幼兒教師的缺口就超過2萬。

小編寄語： 昨天，今天，明天的你，不管你怎樣的心情，怎樣的態(tài)度，它都是會(huì)那么好，雖然會(huì)有刮風(fēng)下雨。長大了我們就會(huì)明白，不是天氣影響了我們，而是自己感染了天氣，讓我們每天努力前進(jìn)的不是他人的鼓勵(lì)，而是充滿正能量的自己。當(dāng)你對(duì)自己微笑時(shí)，世上沒煩事能糾纏你;當(dāng)你對(duì)自己誠意時(shí)，世上沒人能欺騙你;活在別人的掌聲中，最易迷失自己;處在別人的關(guān)愛中，最易弱化自己;敢于面對(duì)困境的人，生命就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。