學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
湖南民族職業(yè)學院
湖南民族職業(yè)學院簡介
湖南民族職業(yè)學院位于湖南省岳陽市，是一所公辦全日制普通高等學省級示范學校。是湖南省高職院校中唯一有資格招收初等教育和學前教育專業(yè)，并頒發(fā)教師資格證和幼師資格證的院校。學院創(chuàng)建于1952年，時名長沙專區(qū)師范學校，2004年3月5日，更名為湖南民族職業(yè)學院。
截至2016年3月，學院占地面積1000多畝，建筑面積約26萬平方米，資產(chǎn)達7.6億;有教職工600多人，其中正副教授280人，碩士研究生200人，“雙師型”教師127人，在校學生13000多人;設(shè)有10個系部和成人教育學院，30個大專專業(yè)、3個中專專業(yè)。
湖南民族職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)
學院設(shè)有學前教育系、初等教育系、藝術(shù)系、旅游航空系、國際經(jīng)濟貿(mào)易系、工程技術(shù)系、通信系、公共教學部、西藏部、新疆部等10個系部和成人教育學院?！￠_設(shè)有初等教育、學前教育、旅游管理、航空服務(wù)、航運服務(wù)、商務(wù)英語、市場營銷、建筑工程管理、汽車檢測與維修技術(shù)、等30多個專業(yè)。在校學生11000多人，分別來自全國24個省市、遍及26個民族。
湖南民族職業(yè)學院科研成果
2012年至2014年，學院教師共承擔科研項目65項，其中省級科研項目共立項4項，湖南省教育廳高等學校科學研究項目立項6項，湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題立項5項，院級科研項目共立項50項。2015年湖南省教育廳高等學?？茖W研究項目立項7項。
湖南民族職業(yè)學院教學建設(shè)
截至2016年3月，學校有中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)1個、省級教學改革示范專業(yè)1個、省級精品課程1門、校級重點建設(shè)專業(yè)9個。中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)(1個)：學前教育;省級教學改革示范專業(yè)(1個)：商務(wù)英語;省級精品課程(1個)：教師口語課程。學院是全國高校中唯一被授予國家 “AAA” 級旅游景區(qū)的學校，湖南省示范性(骨干)高職院校。是一所經(jīng)典的生態(tài)型、公園型、民族型校園，是廣大學生開心求學、幸福生活的美麗空間。
湖南民族職業(yè)學院錄取規(guī)則
1.據(jù)生源情況確定調(diào)檔比例，投檔比例一般控制在招生計劃的100—120%以內(nèi)。
2.對于實行非平行志愿的省份，學校優(yōu)先錄取第一志愿報考的考生，在第一志愿生源不足的情況下，可錄取非第一志愿考生;對于實行平行志愿的省份，若平行第一志愿報考生源不足，我校招生計劃調(diào)整將按照教育部和相關(guān)省級招生部門的招生計劃管理規(guī)定執(zhí)行。
3.對于符合我校投檔要求的進檔考生按專業(yè)志愿優(yōu)先的原則安排專業(yè)。同等條件下，相關(guān)科目成績高者優(yōu)先錄取?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績從高到低并兼顧單科成績調(diào)劑到其他專業(yè)錄取，否則，作退檔處理。
4.各專業(yè)招生不限制男女比例。
5.限制考生應(yīng)試外語語種，考生進校后均以英語作為基礎(chǔ)外語安排教學。
6.藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)成績均認可省聯(lián)考成績，未組織相應(yīng)專業(yè)聯(lián)考的省份，經(jīng)生源省招生考試部門批準，也可認可考生參加其他高校同專業(yè)考試的合格成績。
7.有藝術(shù)類專業(yè)招生在專業(yè)成績與文化成績合格基礎(chǔ)上，按專業(yè)成績加文化成績的總分排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
8.對考生身體健康狀況的要求，除招生計劃中特別注明的專業(yè)外，按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。
小編總結(jié)
現(xiàn)在幼師行業(yè)的未來發(fā)展前景，相信很多同學們和家長都注意到了，而在我國0—3歲的小朋友們隨著二胎政策的開放迅速增長，但是同時在幼師上崗率也遠遠不夠社會的發(fā)展需求，所以，你們現(xiàn)在選擇讀幼師對未來的發(fā)展是很好的。
