河南2020年有哪些幼師學(xué)校就業(yè)最好，國(guó)家對(duì)幼園幼師素質(zhì)要求非常高，不僅要學(xué)會(huì)跳唱授課技能，對(duì)幼師素質(zhì)要求提高師道德素養(yǎng)、教育能力、更是要求嚴(yán)格。所以要選擇好的幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校，當(dāng)然，與自身的文化素養(yǎng)也有關(guān)。在為自己選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候一定要選擇好專(zhuān)業(yè)學(xué)校，自己才能得到真正的專(zhuān)業(yè)技能。

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校是一所百年名校，始建于1916年，學(xué)校的前身是成立于1905年(光緒31年)的河南府中學(xué)堂師范班，是河南省創(chuàng)辦最早的四所師范學(xué)校之一。學(xué)校創(chuàng)立至今已有百年歷史，是豫西地區(qū)二十世紀(jì)以來(lái)，成立最早、辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生最多、聲望最高的一所中等師范學(xué)校，被譽(yù)為中國(guó)中等師范名校。自創(chuàng)立以來(lái)，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀畢業(yè)生，為基礎(chǔ)教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，堪稱(chēng)世紀(jì)名校，人才搖籃。2002年9月，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)由洛陽(yáng)第二師范學(xué)校更為現(xiàn)名—洛陽(yáng)幼師師范學(xué)校。

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校師資力量

學(xué)校位于洛陽(yáng)市老城區(qū)，占地58畝，總建筑面積4萬(wàn)余平方米。開(kāi)設(shè)有初中起點(diǎn)五年一貫制學(xué)前教育大專(zhuān)、3+2學(xué)前教育大專(zhuān)、三年制學(xué)前教育中專(zhuān)和高中起點(diǎn)兩年制學(xué)前教育中專(zhuān)等專(zhuān)業(yè)。在校生2000人，41個(gè)教學(xué)班。

現(xiàn)有教職工153人，其中特級(jí)教師1人、省級(jí)名師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人，省級(jí)骨干教師15人，市級(jí)優(yōu)秀名師2人，市級(jí)教育專(zhuān)家3人，研究生及教育碩士25人。教師是學(xué)校發(fā)展的資本，學(xué)校應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的基地。在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時(shí)，確立人性化管理，以教師的發(fā)展為本，樹(shù)立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念。

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校辦學(xué)模式

針對(duì)該校女生多、年齡小、自律能力、文明生存能力和適應(yīng)社會(huì)能力比較弱的特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)生走出校門(mén)前補(bǔ)上這一課，讓學(xué)生能夠成為一個(gè)懂法律、講文明、有道德的合格幼兒教師或者是一個(gè)有素質(zhì)、有品位的知識(shí)女性，我們開(kāi)設(shè)了《禮儀》、《法律常識(shí)》課;針對(duì)3+2學(xué)前教育這部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿到的是初等教育資格證書(shū)的狀況，我們?cè)谌昙?jí)開(kāi)設(shè)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》，即使一部分學(xué)生不教小學(xué)，但總要為人父母，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教法，還是大有好處的。

現(xiàn)在國(guó)家也是在大力的發(fā)展著教育行業(yè)，選擇這一塊對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的決定，幼師行業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)前景是十分的廣闊的，只要認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，都是能找到一個(gè)不錯(cuò)的工作的。教育是越來(lái)越受到人們的重視，都希望自己的下一代能享受到最好的教育，更多的家長(zhǎng)都希望花更多精力和金錢(qián)去培養(yǎng)下一代。