初中生可以讀藝術教育的。學習的權利是每個人都有的，關鍵是看你有沒有堅持下去的心。很多的學生不是因為沒有學校招生他們，而是因為他們自己放棄了學習的機會?，F(xiàn)在社會的誘惑這么多，所以就導致很多的學生沒有靜下心來讀書的心。其實社會中的那些誘惑于你的知識增加來說是沒有益處的，知識還是要有系統(tǒng)的學習路徑，只懂個皮毛是沒有任何用處的。那么，我們來了解下藝術教育的就業(yè)前景。

藝術教育專業(yè)就業(yè)前景

藝術教育若從和美育的關系而言，可視為美育的核心，同時又是實施美育的主要手段。并成為審美教育的主要內容和方法。在現(xiàn)代社會中狹義的“藝術教育”可理解為培養(yǎng)各類專業(yè)藝術人才或藝術家所進行的理論和技法的教育和訓練;廣義的藝術教育則是強調一般意義上的藝術知識原理的普及和提高，且通過優(yōu)秀的藝術作品的展示，評論讓人們的藝術修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高，培育高尚，健康的審美情趣與審美能力，從而對人的道德的完善，智力的發(fā)展產生深遠的影響。藝術教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯。畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。

藝術教育專業(yè)就業(yè)方向

藝術教育專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科基本理 論與技能，系統(tǒng)地學習人文社會科學、教育學、心理學的基本理論。畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。藝術教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。擔任美術老師、課程顧問、鋼琴教師、平面設計、平面設計師、幼兒教師、美術教師、平面設計、廣告設計、淘寶美工、平面設計實習生、平面設計強化實訓進修、廣告設計學徒、世界名表銷售導購、少兒美術教師、早教老師等崗位工作。

藝術教育總結

在喧囂的網絡時代，如果可以拿一本香潑墨文字味道的紙質書讀著，那是一種解脫，是一刻的靜謐，讀到妙處不禁拍手叫好的情景，情到深處不禁潸然淚下的感覺，都是我們和主人公的共鳴，長期可以讀書的人，他會更加知道自己的長處和缺點，他也更能了解社會的不同橫切面，他會用最簡單的方式來解決遇到的問題，在困難面前他們也不會驚慌失措，這也是一種別樣的人生體驗。