不知道大家是否了解幼兒教育的就業(yè)前景，小編告訴大家，看著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上，所以幼師是目前很需要人才的崗位，所以大家可以仔細(xì)考慮一下，下方是小編整理的江蘇幼師學(xué)校， 大家可以參考一下。

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國民教育系列的全日制技工學(xué)校，承擔(dān)全日制中高級技能型人才培養(yǎng)任務(wù)。

學(xué)校位于有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽(yù)的六朝古都——南京。學(xué)校占地百余畝，校舍六萬余平方米，緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風(fēng)景區(qū)和名校云集的南京仙林大學(xué)城，學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷，學(xué)校周邊人文環(huán)境優(yōu)越，文化氛圍濃郁，是廣大莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心休學(xué)的理想場所。

學(xué)校為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才，保障學(xué)生的根本利益，滿足家長的期望，在辦學(xué)過程中始終遵循“敬業(yè)樂群”的精神，堅(jiān)持“手腦并用，雙手萬能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的教學(xué)方法，在人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、文化傳承、紀(jì)律嚴(yán)明、活動(dòng)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，綜合競爭力位于江蘇省中職院校前列。

學(xué)校教學(xué)及生活設(shè)施齊全，有400米塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場，標(biāo)準(zhǔn)籃球場，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心，車站值班員實(shí)訓(xùn)室，安檢實(shí)訓(xùn)室，票務(wù)實(shí)訓(xùn)室，航空模擬倉，化妝實(shí)訓(xùn)室，急救實(shí)訓(xùn)室，汽車實(shí)訓(xùn)室，建筑預(yù)算實(shí)訓(xùn)室，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，素描實(shí)訓(xùn)室，鋼筋工實(shí)訓(xùn)室，鋼琴實(shí)訓(xùn)室，視聽練耳實(shí)訓(xùn)室，工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，3D打印實(shí)訓(xùn)室，無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室，汽修實(shí)訓(xùn)室，舞蹈形體房，多功能報(bào)告廳等各類教訓(xùn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論知識。

師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，其中本科以上的專兼職教師兩百余名，中高級以上職稱占30%，雙師型教師占50%以上。學(xué)校辦學(xué)成績顯著，全日制畢業(yè)學(xué)生已達(dá)數(shù)萬名，多數(shù)畢業(yè)生已成長為各行各業(yè)的中流砥柱。歷屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均在98%以上。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，勤練技能，為了保證學(xué)生就業(yè)，學(xué)校積極組織學(xué)生考取各類技能證書，每年技能證書通過率均在98%以上，學(xué)生在入學(xué)時(shí)，學(xué)校與每一位學(xué)生簽訂培養(yǎng)協(xié)議，并積極引進(jìn)與學(xué)生專業(yè)對口的企業(yè)公司，增強(qiáng)校企合作，保障合格畢業(yè)生體面、陽光、高薪就業(yè)。同時(shí)，也注重學(xué)生的學(xué)歷提升，學(xué)校與省內(nèi)幾家高校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，如：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，加強(qiáng)和高校的合作，保障合格畢業(yè)生的學(xué)歷要求。學(xué)校針對學(xué)生業(yè)余時(shí)間開設(shè)了藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)等興趣課程，促進(jìn)學(xué)生多方面，全方面的發(fā)展，同時(shí)也豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

幼兒教育專業(yè)概述

幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級專門人才。

連云港師范高等?？茖W(xué)校

連云港師范高度專科學(xué)校是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高等學(xué)校，由原連云港教育學(xué)院、海州師范學(xué)校與連云港師范學(xué)校合并組建而成，后連云港市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)校于2002年并入。2011年與江蘇師范大學(xué)合作建辦江蘇師范大學(xué)連云港校區(qū)。原海州師范學(xué)校曾是“海贛沭灌”地區(qū)的最高學(xué)府、教師搖籃，也是這一地區(qū)早期黨組織誕生地和革命活動(dòng)基地，是受教育部表彰“辦得好”的師范學(xué)校之一，以其治校嚴(yán)、校風(fēng)正、師資強(qiáng)而享譽(yù)省內(nèi)外。

學(xué)校建設(shè)

學(xué)校占地近千畝，規(guī)劃建設(shè)面積40萬平方米。全日制在校生近1萬人，其中本科生1400余人。圖書館藏紙質(zhì)圖書84萬冊，數(shù)據(jù)庫17個(gè)。現(xiàn)有教職工527人，專任教師419人，其中正高職稱52人，高級職稱占專任教師比例為67%;現(xiàn)有博士15人，具有碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師的68.46%。先后有5人獲曾憲梓教師獎(jiǎng)，1人獲全國優(yōu)秀教師稱號，有省級教學(xué)名師1人，市級教學(xué)名師5人，16人入選省“333”人才培養(yǎng)工程，1人獲連云港市青年科技獎(jiǎng)，24人入選省高校“青藍(lán)工程”，81人次入選連云港市“521”人才培養(yǎng)工程，4人享受市政府特殊津貼，1人榮獲“市級勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號，2人入選省“六大人才高峰”項(xiàng)目資助對象。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)二級學(xué)院，共設(shè)43個(gè)專業(yè)，與江蘇師范大學(xué)聯(lián)合招收本科生專業(yè)13個(gè)，初步形成了以學(xué)前教育、小學(xué)教育為主要特色，以文化藝術(shù)、旅游管理等為區(qū)域性優(yōu)勢專業(yè)群的專業(yè)格局。已建成“美術(shù)教育”省品牌專業(yè)，“語文教育”專業(yè)等6個(gè)省級特色專業(yè);“兒童教育與發(fā)展”等3個(gè)專業(yè)群被確立為省重點(diǎn)專業(yè)群，“應(yīng)用電子技術(shù)”等2個(gè)專業(yè)被確立為國家財(cái)政重點(diǎn)扶持專業(yè);“色彩人物”省級在線開放課程、“語文教學(xué)論”等5門課程獲省級精品課程。學(xué)校建有26個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，其中省級實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地1個(gè)，新建和調(diào)整了15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，優(yōu)化重組了22個(gè)實(shí)訓(xùn)基地和144個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。另有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地1個(gè)，省級產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)1個(gè)。

小編寄語：隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”， “幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。為了解決幼兒園入學(xué)難的社會(huì)問題，國家鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育，除了公立幼兒園計(jì)劃擴(kuò)大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時(shí)，社會(huì)對幼兒教師的需求，尤其對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。