幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)幼兒教學(xué)的初級(jí)人才。幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)大部分都是圍繞著幼兒教育展開(kāi)的，那么便意味著，幼師學(xué)校的畢業(yè)生以后的就業(yè)方向便是各級(jí)各類(lèi)幼兒園或是某些教育機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，幼師學(xué)校并不是只有關(guān)于教育的專(zhuān)業(yè)。在貴州，幼師學(xué)校學(xué)那樣好?這個(gè)問(wèn)題有很多的同學(xué)以及家長(zhǎng)都有來(lái)咨詢(xún)過(guò)小編，小編認(rèn)為，幼師學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，那么學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就是同學(xué)們的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。接下來(lái)，小編為大家簡(jiǎn)單的介紹一下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定義
在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)科價(jià)值
基礎(chǔ)性：在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。
先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開(kāi)始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開(kāi)始。
公益性：學(xué)前教育既是對(duì)新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì)，是父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會(huì)和諧。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育性質(zhì)
保育 教育 教學(xué)三結(jié)合
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的對(duì)象和任務(wù)
學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱(chēng)為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱(chēng)為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在小編看來(lái)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是一定很好的選擇。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以后的就業(yè)方向便是在幼兒園或是一些教育機(jī)構(gòu)上班，那么工作性質(zhì)就是很好的了。老師一般都是周末雙休，朝九晚五，帶薪寒暑假以及帶薪年假。而且一般國(guó)家都會(huì)為老師購(gòu)買(mǎi)五險(xiǎn)一金。于此看來(lái)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是很好的。所以，小編認(rèn)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)。不知道選擇什么專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，其實(shí)可以考慮一下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
