在貴陽(yáng)，其實(shí)有很多的幼師學(xué)校。幼師學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)也是有很多的，但是幼師學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)基本上都是圍繞著教育方面展開(kāi)的，那么就意味著幼師學(xué)校的學(xué)生以后的就業(yè)方向是在學(xué)?；蛘咭恍┙逃龣C(jī)構(gòu)上班。小編覺(jué)得幼師學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)以后畢業(yè)都是很可觀的。接下來(lái)，小編為大家簡(jiǎn)單的介紹幼師學(xué)校的幾個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們可以稍作參考。小編還是希望同學(xué)們都可以找到合適自己且就業(yè)前景很好的專(zhuān)業(yè)。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)

舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢(shì)，而不是腿部。這一點(diǎn)在芭蕾上尤為突出。只有通過(guò)手來(lái)表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識(shí)和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練，具有有從事舞蹈表演能力。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格;具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;具有較扎實(shí)的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識(shí)，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專(zhuān)業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格;具有對(duì)各類(lèi)舞蹈作品的鑒賞、分析和批評(píng)能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動(dòng)的能力;具備從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、研究等方面專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的發(fā)展背景

隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的不斷追求，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分可觀，畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、專(zhuān)業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。舞蹈表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事舞蹈演員、舞蹈教學(xué)、輔導(dǎo)組織工作;青少年業(yè)余舞蹈教學(xué)排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動(dòng)的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。

近年來(lái)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位之間的雙贏。對(duì)于舞蹈專(zhuān)業(yè)同樣如此。據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前包含舞蹈專(zhuān)業(yè)的高校共有五類(lèi)，即專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校、師范類(lèi)院校、綜合類(lèi)院校以及某些理工科或文科專(zhuān)業(yè)的院校。這些院校不僅是中國(guó)藝術(shù)研究院的主要招生來(lái)源，同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。

體育專(zhuān)業(yè)

體育專(zhuān)業(yè)教育是培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典"皇家中央體操學(xué)院"、1848年成立的德國(guó)"中央體操教師養(yǎng)成所"等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的"體育教育"專(zhuān)業(yè)。在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)"三育并重"，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。這種體育專(zhuān)業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。

體育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)介紹

第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著體育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，特別是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的飛速發(fā)展，體育行業(yè)急劇擴(kuò)展，體育專(zhuān)門(mén)人才的各類(lèi)需求也愈益突出。社會(huì)上除了對(duì)體育教師有更大的需求外，對(duì)高水平的運(yùn)動(dòng)員、教練員，對(duì)體育科技工作者、體育管理工作者、體育經(jīng)濟(jì)工作者、體育新聞工作者等等，也都有了更加專(zhuān)門(mén)化和各業(yè)化的需求。在這種形勢(shì)下，體育專(zhuān)業(yè)的門(mén)類(lèi)大為增多，培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校也逐漸發(fā)展起來(lái)。

體育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向

教練、體育老師、裁判等

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的細(xì)分

由于學(xué)校的不同，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的分類(lèi)也是有所區(qū)別的。但是，在本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一大二所學(xué)內(nèi)容是比較泛的，比如基礎(chǔ)英語(yǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)，快速閱讀，英語(yǔ)聽(tīng)力等基礎(chǔ)階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。到大三的時(shí)候(個(gè)別學(xué)校在大二階段)就進(jìn)行更細(xì)的分類(lèi)了。通常分為師范類(lèi)、外貿(mào)類(lèi)和翻譯類(lèi)。當(dāng)然，有的學(xué)校也設(shè)置了旅游英語(yǔ)等相關(guān)課程。這意味著，在所學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生又接觸到了專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面，也為就業(yè)做準(zhǔn)備。

小編認(rèn)為幼師學(xué)校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、體育專(zhuān)業(yè)以及舞蹈表演專(zhuān)業(yè)都是發(fā)展前景很不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)。很多的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子就讀幼師學(xué)校就應(yīng)該學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但是小編覺(jué)得學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)雖然說(shuō)是一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但是正是因?yàn)樗^(guò)于熱門(mén)，會(huì)導(dǎo)致報(bào)讀的學(xué)生很多，然后該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就很大。所以，同學(xué)們?nèi)羰遣恢酪獔?bào)考什么專(zhuān)業(yè)可以考慮考慮小編所介紹的這三個(gè)專(zhuān)業(yè)。