石家莊幼師學校好嗎?這個還是看大家怎樣去理解，大家對于幼師這個專業(yè)的社會就業(yè)趨勢，想必都是有所了解的，現(xiàn)如今國家正開發(fā)了二胎政策，越來越多的家長們也更加的注重幼兒的啟蒙教育了，因此，國家以及所有的幼兒家長們都十分重視幼兒啟蒙教育工作者，幼師專業(yè)人才未來的發(fā)展是不可限量的，從某種意義上而言，教育行業(yè)是社會上最好就業(yè)的行業(yè)之一，所以同學們選擇幼師學校就讀是一個很好的選擇。下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下河北學校的相關信息，僅供參考。

石家莊市職業(yè)技術教育中心簡介

石家莊市職業(yè)技術教育中心始建于1995年，是全國最早興建的省會城市職教中心之一。學校先后成為首批國家級重點職業(yè)學校、國家改革發(fā)展示范校項目建設學校、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、河北省職業(yè)教育師資培訓基地、河北省對外勞務輸出培訓基地、河北省早教人才培訓基地、石家莊市中職生生命教育基地和市教育局“三支隊伍”培訓基地。目前，學校占地100畝、建筑面積7.9萬平方米、實訓設備總值4100余萬元，教職工279人、專任教師191名、雙師型教師112名，學歷教育在校生4905人、面向社會職業(yè)培訓年均4500余人。“十二五”期間，學校以社會主義核心價值觀教育為核心，以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，相繼獲得了全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育先進單位、全國節(jié)約型公共機構示范單位、河北省文明單位、河北省教育工作先進單位等榮譽稱號。

石家莊市職業(yè)技術教育中心設施設備

學校堅持面向社會、面向市場、面向就業(yè)，不斷提升為省會經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力。學校設有機械工程、電氣工程、信息技術、學前教育四大專業(yè)系、9個專業(yè)方向，配套四大實訓中心，具有“3+4”本科班、“3+2”高職班和三年制中專班三個學歷教育層次，其中數(shù)控技術應用專業(yè)為國家示范專業(yè)，電子與信息技術專業(yè)和數(shù)字媒體技術專業(yè)為省級骨干專業(yè)。學校數(shù)字校園信息化平臺資源容量達到了9.15TB，具備向國家中高職資源網(wǎng)同步推送的功能。

石家莊市職業(yè)技術教育中心辦學情況

學校實施產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式。通過“師生進企業(yè)、企業(yè)進學校、專家進課堂、教研進公司”的“四進互動”形式，企業(yè)深度、全面參與教學管理與專業(yè)建設，舉辦11個企業(yè)訂單班，95家企業(yè)成為學校校外實訓基地，完成6項合作開發(fā)項目，建成現(xiàn)代化的、集教學、生產(chǎn)、科研、雙向培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能“五位一體”數(shù)控技術應用專業(yè)實訓中心和自辦經(jīng)濟實體——知行機電科技有限公司，引進了德國客尼職業(yè)教育集團機器人項目教學資源包與國際證書。

學校加強教師專業(yè)化團隊建設。“十二五”期間，教師共獲得國家級教學業(yè)務大賽獎項73個,獲得國家級榮譽1個、省級榮譽34個，教學成果獲得省級獎項4個，教師編寫的8本教材被列為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。開發(fā)技術專利2項。學校注重人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十二五”期間，學生共獲得國家級團體獎項3個，獲得國家級個人獎項25個，1名學生入選了世界技能大賽國家集訓隊。依托100余家企業(yè)，學校畢業(yè)生首次就業(yè)率為99%，就業(yè)對口率93.9%，就業(yè)穩(wěn)定率84.5%，畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位達到1:4。

石家莊市職業(yè)技術教育中心開設專業(yè)

學前教育、計算機網(wǎng)絡技術、電子技術應用、電子商務、數(shù)字媒體技術應用、數(shù)控技術應用

學前教育專業(yè)介紹

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

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