女生讀幼師學校好不好?每年的中考臨近當中，有人在考試的當中取得了好的成績?nèi)チ俗约合肴サ膶W校，而有些中考落榜的學生沒有考上高中，那么對于這些學生來說，讀高中肯定是不現(xiàn)實的了，因為大家都知道高中學的知識點要比初中學的東西更多更難，就算去讀了高中成績也是拖不走的，這時我們都可以選擇幼師學校讀幼師專業(yè)，以下就讓小編帶大家詳細看下。

云南交通技師學院簡介

學院建有上海大眾、華晨寶馬、東風雪鐵龍、德國博世等多個校企合作培訓中心和人才培養(yǎng)基地，與200多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，設(shè)有汽車駕駛培訓、汽車維修與銷售、職業(yè)技能培訓與鑒定等5個院辦產(chǎn)業(yè)，每年短期培訓鑒定近萬人，汽車駕駛考試培訓每年達15萬人。學院與韓國新星大學、大連海事大學、北京交通大學、昆明理工大學等高校建立了穩(wěn)固的校際合作關(guān)系，與云南開放大學合作成立交通運輸開放學院，搭建起培養(yǎng)“雙學歷”人才和學生出國留學深造的良好平臺。學院是國家海事局批準的內(nèi)河船員培訓機構(gòu)，是云南省唯一船員培訓基地。在學院60余年的發(fā)展歷程中，從培養(yǎng)云南省建國后第一批汽車駕駛員至今，共培養(yǎng)各類專業(yè)技能人才10萬余人，被贊譽為“云南交通技工的搖籃”。

云南交通技師學院師資力量

學院現(xiàn)有教職工600余人，“雙師型”教師220人，下設(shè)汽車應(yīng)用技術(shù)、汽車商務(wù)、公路工程應(yīng)用技術(shù)、水路工程應(yīng)用技術(shù)、人文經(jīng)濟等7個教學機構(gòu)，在玉溪、大理、昭通等地市開設(shè)4個分校和3個辦學點，開辦專業(yè)33個，專業(yè)覆蓋汽車、公路、水運、綜合服務(wù)等領(lǐng)域，在校生一萬余人，就業(yè)率連續(xù)多年達98%以上。

云南交通技師學院辦學特色

近年來，學院牢牢抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育和云南交通大發(fā)展的歷史機遇，牢固樹立為交通運輸行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的思想，秉承“交融天下，通匯四海”的精神和“修身致遠，技能卓越”的校訓，堅持“進校就是進廠，實訓就是上班”的育人理念，形成了校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的高技能人才“211”培養(yǎng)模式，走出了一條創(chuàng)新特色發(fā)展之路，教學質(zhì)量、辦學規(guī)模和辦學層次走在全國同類院校前列，贏得了“全國技工教育領(lǐng)先品牌”、“技工教育云南發(fā)展模式”的贊譽，先后榮獲“全國文明汽車駕駛學校”、“全國文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)駕校”、“國家技能人才培育突出貢獻獎”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國交通運輸行業(yè)文明單位”、“云南省第三屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎、杰出校長獎、杰出教師獎”、“昆明市園林單位”等榮譽稱號。

學院將本著“生態(tài)校園、人文精神、自然和諧”的建設(shè)理念，強力推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以培養(yǎng)高技能人才為目標，搭建高級工、技師和高級技師人才培養(yǎng)，師資培訓，面向國內(nèi)外開展職業(yè)技能培訓與鑒定的“三大平臺”，實現(xiàn)學制教育、高技能人才培養(yǎng)和社會培訓的協(xié)調(diào)快速發(fā)展，立足云南、面向全國、輻射東南亞，努力把學院建設(shè)成為國家級重點技師學院。

初中畢業(yè)是否可以考幼師

初中畢業(yè)是可以考幼師的，只要是中專級別的幼師專業(yè)就可以，因為初中畢業(yè)只可以報考中專級別的。不過想要從事幼師行業(yè)必須要有幼師資格證。幼師的選擇不錯嗎，根據(jù)調(diào)查初中畢業(yè)考幼師的學生，中專3年畢業(yè) 現(xiàn)在21 已經(jīng)工作3年 職位是幼兒園主班教師。其實考幼師最重要的就是學校的選擇 要盡量選畢業(yè)給指標的學校 那樣就可以在工作時直接成為正式教師在編了。

幼師專業(yè)畢業(yè)后好不好找工作

國家出了新政策，要大力發(fā)展學前教育，擴建公辦幼兒園，重視對幼師的培養(yǎng)，提高幼師待遇。在編幼師的工資福利待遇跟公務(wù)員差不多了，而且幼師找工作也容易。

其實不管干哪一行業(yè)，想有前途的話必須都要經(jīng)過個人的奮斗努力，幼師行業(yè)說輕松也輕松，說累也累，關(guān)鍵是要喜歡孩子，不然干上幾個月就會厭倦的，更沒有什么前途可言了。

國家出臺這個政策后的五年內(nèi)你最好能就業(yè)，因為現(xiàn)在學前教育專業(yè)的畢業(yè)生越來越多，而且向著大專以上的高學歷發(fā)展著。

幼師專業(yè)介紹

幼師，一般指幼兒教師。幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。

時代的發(fā)展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質(zhì)，即積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”，然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ，才能充分的變現(xiàn)出來;反之，則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮，甚至造成主體性品質(zhì)的缺失。

但是，在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。

幼師專業(yè)是培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

隨著我國二孩政策全面放開以及人們對于孩子教育問題的重視，學前教育配套設(shè)施的不斷完善，再加上國家“一村一幼”政策的實施，學前教育專業(yè)人才市場需求量巨大，從現(xiàn)在的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一，社會對具有高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。

小編總結(jié)

現(xiàn)在讀幼師專業(yè)是非常不錯的選擇，大家都知道現(xiàn)在社會上幼師需求量很大，開展的幼兒園也是非常之多，那么幼兒園肯定也是需要幼師來任教，只要幼師隊伍完善的話，才會有家長帶幼兒們來學習和成長，然后也可以保證教學質(zhì)量，目前云南省內(nèi)各個區(qū)域都是缺幼師人才的，所以初中生學幼師專業(yè)是很有前景的。