“女性更擅長(zhǎng)照顧孩子”“男人應(yīng)該干一番大事業(yè)”……在性別成見(jiàn)的裹挾下，不僅造成了男幼師稀缺的現(xiàn)象，更影響了男性在幼師行業(yè)的工作職責(zé)和地位，更重要的是，二者還形成了一個(gè)惡性循環(huán)。但是現(xiàn)在慢慢隨著時(shí)代的發(fā)展，幼教行業(yè)對(duì)男幼師的需求越來(lái)越大，這些傳統(tǒng)觀念也漸漸被打破。男幼師加入幼教行業(yè)不僅可以平衡男女比例，最重要的是能夠發(fā)揮男幼師優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

男生讀幼師學(xué)校

長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒教育理所當(dāng)然的被認(rèn)為是女性的職業(yè)，而今天在大多數(shù)國(guó)家都或多或少有了“另類”。只要用發(fā)展的眼光去分析，男幼師在這個(gè)領(lǐng)域的出現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的選擇和社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)外不少?gòu)氖掠變航逃ぷ鞫嗄甑馁Y深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學(xué)前教育中，兒童從出生到幼兒時(shí)，一直被女性所包圍，這對(duì)兒童、尤其是男幼兒而言，對(duì)其個(gè)性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

開設(shè)的專業(yè)主要以實(shí)用技能類為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)適合于人才市場(chǎng)需要的實(shí)用型技術(shù)人才。現(xiàn)有 電機(jī)與電器、 電子應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、工藝美術(shù)、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、 商務(wù)英語(yǔ)、制冷空調(diào)、金融事務(wù)、數(shù)控11個(gè)專業(yè)。學(xué)校分校本部、城區(qū)部、成教中心3個(gè)教學(xué)區(qū)，至2007年9月，學(xué)校有11個(gè)專業(yè)，55個(gè)教學(xué)班(本部39個(gè)班，城區(qū)部10個(gè)班，城教中心6個(gè)班)，有教職工172人，在校學(xué)生2600多人，各種 技能培訓(xùn) 2000多人。

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得榮譽(yù)

2004年3月15日，學(xué)校被國(guó)家教育部評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2003-2004年，獲廣州市青少年科技教育活動(dòng)先進(jìn)集體;2004年被評(píng)廣州市 綠色學(xué)校; 2002-2004年度獲廣州市學(xué)校 民主管理工作三星級(jí)單位;2005年11月，被評(píng)為增城市“安全文明示范學(xué)校”;2004至2006學(xué)年度，連續(xù)三年被評(píng)為廣州市 職業(yè)高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng);2005年11月，獲全國(guó)“ 環(huán)境教育示范基地”;2005年獲廣州市“ 依法治校”示范學(xué)校;獲2003-2005增城市先進(jìn)集體和廣州市先進(jìn)集體;2006年被評(píng)為廣州市“安全文明校園”、廣州市學(xué)校消防教育工作先進(jìn)集體、增城市先進(jìn) 基層黨組織;2007年9月被評(píng)為增城市“文明單位”。

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)?；緝?nèi)容

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于占地600多畝的增城市職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)，1999年6月16日被廣東省教育廳認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2004年3月15日被國(guó)家教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生技能為核心，服務(wù)于人才市場(chǎng)、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)，開設(shè)的專業(yè)主要以實(shí)用技能類為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)適合于人才市場(chǎng)需要的實(shí)用型技術(shù)人才?，F(xiàn)有電機(jī)電器制造與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、工藝美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、商務(wù)英語(yǔ)、制冷空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、金融事務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、文秘16個(gè)專業(yè)。學(xué)校分校本部、城區(qū)部2個(gè)教學(xué)區(qū)，學(xué)校有16個(gè)專業(yè)，106個(gè)教學(xué)班，有教職工300多人，在校學(xué)生5200多人，有專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)操場(chǎng)室90個(gè)，設(shè)備總值3100多萬(wàn)元。

最近幾年，幼兒專業(yè)的男生非常受歡迎，很多的用人單位都希望能夠招到一位男性幼兒，只是現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多，嚴(yán)重的比列失衡。 對(duì)于很多的幼兒園來(lái)說(shuō)，要招到一名男性幼師是很不容易的事情，然后招到一位適合的男性教師更加的難，導(dǎo)致男性幼師稀缺的原因還是在于很多人覺(jué)得幼師就是女生讀的專業(yè)，當(dāng)幼師只有女生。