對(duì)于初中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，成績(jī)將決定你們今后的去向，有些家長(zhǎng)還以為，只有上高中才是最好的路，其實(shí)并不是這樣，只要讀書，就可以改變命運(yùn)，現(xiàn)在是一個(gè)教育時(shí)代，職業(yè)院校那么多，還可以學(xué)一門技術(shù)，而現(xiàn)今社會(huì)中，做火熱的專業(yè)中很多同學(xué)對(duì)幼師專業(yè)都是青睞有加的，那么男孩子可不可以念幼師學(xué)校呢?答案是可以的，不管是男生還是女生，只要自己對(duì)幼師這個(gè)專業(yè)感興趣，都是可以報(bào)考的。那我們浙江省內(nèi)有哪些開設(shè)了幼師專業(yè)的學(xué)校呢?下面小編就簡(jiǎn)單為各位同學(xué)介紹一所學(xué)校的幼師專業(yè)情況。

男生就讀學(xué)前教育的好處

現(xiàn)在幼兒園最缺少的就是專業(yè)的男幼師，在咱們國(guó)家一直有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為男人的事業(yè)如果和幼兒發(fā)生了聯(lián)系，就顯得很沒(méi)出息。其實(shí)工作只是在于人員的適應(yīng)性與熱愛(ài)性，不應(yīng)該男女界限劃分太明顯。這樣對(duì)咱們國(guó)家的幼教事業(yè)很不利的。其實(shí)許多幼兒園都已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，孩子從小過(guò)多的接觸女性，雖然會(huì)很聽(tīng)話也會(huì)得到無(wú)微不至的照顧，大家都知道，孩子愿意模仿，這時(shí)候就很需要為他們樹立一個(gè)榜樣，女老師雖然也可以以身作則為孩子樹立榜樣，但對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)心對(duì)男老師的渴望往往高于女老師，比如一些體育活動(dòng)男老師可以盡情帶領(lǐng)幼兒，不必?fù)?dān)心孩子變野，其實(shí)孩子接觸這個(gè)世界并不單單用眼睛，更多的是用肢體，而男老師的帶動(dòng)無(wú)疑對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)更直接的到達(dá)他們應(yīng)該成為的那種狀態(tài)。而且男幼師對(duì)培養(yǎng)男孩子的男子漢的英雄氣概會(huì)有莫大的幫助，不會(huì)讓他自嬌，自憐。而是養(yǎng)成一種豪爽的個(gè)性。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校——學(xué)制辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

包含三年制職高班、“五年制”大專班、“中職與應(yīng)用型本科一體化 ”七年制班。專業(yè)創(chuàng)辦于1982年，現(xiàn)為省級(jí)示范專業(yè)、省中職品牌專業(yè)，省中職學(xué)前教育專業(yè)教研大組理事長(zhǎng)學(xué)校、市中職學(xué)前教育專業(yè)教研大組組長(zhǎng)學(xué)校。與浙師大、嘉興學(xué)院、杭科院等三所高校合作辦學(xué)。

2018年成為浙江省首批“中職與應(yīng)用型本科一體化 ”七年制專業(yè)，形成三年制、五年制、七年制等三個(gè)層次的辦學(xué)模式，成為杭城學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。2019年，學(xué)前教育“中本一體化”七年制班繼續(xù)面向全省招生40人，其中杭州招10人。

學(xué)校與7所高校合辦了26個(gè)“中高職一體化”五年制班。學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，部分學(xué)生通過(guò)高職單獨(dú)考試升入浙江師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、寧波大學(xué)等重點(diǎn)院校。2018年學(xué)校與浙江師范大學(xué)聯(lián)辦學(xué)前教育“中本一體化”七年制班，面向全省招生。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校——學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校以“優(yōu)雅女生、陽(yáng)光男生”特色德育活動(dòng)和多元多樣的教學(xué)手段、路徑，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能和優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)。學(xué)生在省市各類技能大賽中屢獲佳績(jī)，高職單獨(dú)考試成績(jī)優(yōu)異，三升四通過(guò)率遠(yuǎn)超其他教學(xué)點(diǎn)。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校——教學(xué)師資優(yōu)勢(shì)

學(xué)校研究生學(xué)歷教師占專任教師總數(shù)的26.9%。高級(jí)職稱教師51人，占專任教師總數(shù)的42.9%。專業(yè)課教師隊(duì)伍中，有全國(guó)職業(yè)院校名師、浙派名師、省中小學(xué)骨干教師高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者、省春蠶獎(jiǎng)獲得者、市“名師鄉(xiāng)村工作室”領(lǐng)銜人、市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀“雙師型”教師、杭州教育工匠等多人。

學(xué)校熱門專業(yè)——學(xué)前教育

主干課程

舞蹈、視唱、琴法、樂(lè)理、聲樂(lè)、美術(shù)、手工、普通話、教師語(yǔ)言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、幼兒教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒英語(yǔ)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、幼兒唱歌、幼兒英語(yǔ)、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽(tīng)話與說(shuō)話、幼兒手工、普通話教師語(yǔ)言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等等，幼師的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

培養(yǎng)目標(biāo)

一、逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識(shí)，初步掌握對(duì)嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。

二、熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和音樂(lè)、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練撰寫教案、計(jì)劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。能有意識(shí)的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

三、了解幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動(dòng)心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

就業(yè)去向

能從事保、教工作的高素質(zhì)的幼兒教師和具有藝術(shù)特長(zhǎng)或英語(yǔ)特長(zhǎng)的幼兒園教師。

小編總結(jié)

幼師學(xué)校就是專業(yè)培養(yǎng)幼師人才的，很多學(xué)生在報(bào)讀幼師學(xué)校就是比較擔(dān)心幼師學(xué)校畢業(yè)出來(lái)好不好找工作，因?yàn)榇蠹叶际窍雸?bào)讀幼師專業(yè)，肯定也會(huì)想畢業(yè)出來(lái)有一份工作穩(wěn)定，上升空間也大，上文中的學(xué)校是小編覺(jué)得同學(xué)們報(bào)讀幼師學(xué)校里面的幼師專業(yè)是非常不錯(cuò)的，學(xué)的也是比較全面。畢業(yè)之后工作方面也是不會(huì)有局限性的。