南京2020年哪個(gè)幼師學(xué)校比較好?學(xué)前教育上的現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的人關(guān)注，就業(yè)前景上的非常不錯(cuò)的一個(gè)職業(yè)了，在現(xiàn)階段學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率上也在一直上升，我國對于學(xué)前教育上的重視的提升，也為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，那么在那寧哪個(gè)幼師學(xué)校比較好呢 ，請看下方。
南京建康技工學(xué)校
南京建康技工學(xué)校是2006年由江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的全日制技術(shù)學(xué)校，屬國民教育序列，列入江蘇省計(jì)劃招生。學(xué)校系江蘇省省級重點(diǎn)技工學(xué)校、南京市高技能人才培訓(xùn)基地、教育部考試中心全國醫(yī)護(hù)英語水平考試直屬考點(diǎn)、中國職教學(xué)會(huì)健康與養(yǎng)老專業(yè)委員會(huì)理事單位。
雄厚的師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有專職教職員工215人，其中本科及以上學(xué)歷的占比90%、中高級職稱的占比55%。近三年教師在省級以上期刊發(fā)表論文二十余篇，主編或參編重點(diǎn)規(guī)劃教材兩部，出版學(xué)術(shù)專著四部，編寫校本教材十余部。學(xué)?，F(xiàn)有全日制職業(yè)教育學(xué)生近4000人，繼續(xù)教育類學(xué)生1200余人，全日制在園幼兒1100余人。
優(yōu)異的人才培養(yǎng)
學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、開放辦學(xué)，弘揚(yáng)以人為本、精益求精的職教文化，秉承“尚德精技，懷遠(yuǎn)致公”的校訓(xùn)，實(shí)施“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校，專家治校”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)普遍認(rèn)可。學(xué)校先后獲得南京綜合管理先進(jìn)單位、南京市高技能大賽優(yōu)秀承辦基地、全國醫(yī)護(hù)英語水平考試優(yōu)秀考點(diǎn)、南京市大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
幼兒教育專業(yè)
幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級專門人才。
初中畢業(yè)學(xué)幼師的優(yōu)勢
1.幼兒園教師前景很好，需求量大，并納入教師編制。
2.幼師專業(yè)(學(xué)前教育)學(xué)習(xí)難度比較低?？颇坑腥ぃ瑢W(xué)生喜歡。
3.教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。
就業(yè)方向
1、培訓(xùn)教師：可在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做舞蹈，音樂、美術(shù)培訓(xùn)師，教一些小朋友舞蹈的基本功，學(xué)一些琴法的幾本彈奏，了解一些畫畫的基礎(chǔ)知識等。
2、研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;
3、推廣工作：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及項(xiàng)目推廣工作。
4、主持及策劃：在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作。
5、家教人員：可以去家里教一些小朋友基礎(chǔ)知識，或者幫助家長與小孩解決之間的溝通問題，做咨詢顧問。
小編總結(jié)：社會(huì)上的對于學(xué)前教育人才上的甚至出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象，學(xué)前教育現(xiàn)階段也已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的教育階段，擁有高素質(zhì)的學(xué)前教育人才對于整個(gè)教育事業(yè)上的也能夠起到一個(gè)促進(jìn)和發(fā)展的作用。初中畢業(yè)的同學(xué)喜歡幼教， 就可以報(bào)名幼兒教育專業(yè)。
