南京2020年幼師學(xué)校有哪些專業(yè)適合女生?幼師專業(yè)的學(xué)生未來的道路是寬闊且平坦的，除了可以應(yīng)聘幼兒教師之外，幼師專業(yè)學(xué)生還可有從事幼兒訓(xùn)練機構(gòu)的教育教學(xué)或者管理工作。教育研究機構(gòu)或者教育行政部門的幼兒教育研究或管理工作。下方是小編整理的幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，大家可以參考一下。

幼師專業(yè)推薦——學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

一、逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護技能。

二、熟練運用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計，熟練撰寫教案、計劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實施教學(xué)設(shè)計的能力。能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

三、了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動心理。能依據(jù)幼兒特點，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

主干課程

舞蹈、視唱、琴法、樂理、聲樂、美術(shù)、手工、普通話、教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、幼兒教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒英語、幼兒園活動設(shè)計等幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動設(shè)計等等，幼師的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

就業(yè)去向

能從事保、教工作的高素質(zhì)的幼兒教師和具有藝術(shù)特長或英語特長的幼兒園教師。

南京建康技工學(xué)校

南京建康學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源與社會保障廳批準(zhǔn)成立的，以培養(yǎng)實用型中、高級技術(shù)人才為主的全日制省級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校具有中、高級職業(yè)技能鑒定資格，擁有人力資源與社會保障部認(rèn)定的國家職業(yè)技能鑒定所、教育部考試中心授權(quán)的醫(yī)護英語水平考試直屬考點和南京市人力資源與社會保障局認(rèn)定的高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)校屬全日制職業(yè)教育，具備全省招生資格。

學(xué)校通過多年的辦學(xué)積累，凝練形成了“學(xué)無止境，造福人民”的校訓(xùn)和“特色辦學(xué)，質(zhì)量立校，科學(xué)育人，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。在這一辦學(xué)理念的堅強指引下，學(xué)校以高等院校金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院為依托，以市場為導(dǎo)向，以技能為基礎(chǔ)，通過東西部合作辦學(xué)、職業(yè)學(xué)校橫向交流等形式，與多家省內(nèi)外職業(yè)院校建立了良好的合作關(guān)系，成功開辦了適應(yīng)社會需求的特色專業(yè)，構(gòu)建了“學(xué)歷+技能”的立體式教育平臺，幫助學(xué)生通過平臺，學(xué)好技能，練好技術(shù)，提升學(xué)歷，提高素質(zhì)。

小編總結(jié)：如今的幼師專業(yè)教育不再僅僅培育學(xué)生對與幼兒的輔導(dǎo)教育，而是要將學(xué)生打造成德智體美勞全方位發(fā)展的的綜合素質(zhì)人才。上方是小編整理的幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，幼兒教育還是比較適合女生的，就業(yè)輕松，而且工作環(huán)境好，是一個很不錯的專業(yè)。