南京2020年適合男生的幼師學(xué)校?在教學(xué)方式、接觸幼兒的風(fēng)格等方面,男女教師都有著其自身的優(yōu)勢,因此,男女教師如能充分交流、配合,在教育觀念、思維方式等方面,從小對幼兒施加雙重性格影響,讓幼兒接受男女教師的共同教育,通過男女教師的優(yōu)勢互補:男性的“剛性”教育與女性的“柔性”教育完美的結(jié)合,來使幼兒得到全方位性別的影響,促進(jìn)他們個性、心理的健康發(fā)展。
男生就讀幼師學(xué)校優(yōu)勢
優(yōu)勢1:男性體力和精力優(yōu)于女性,在同樣的工作強度之下,男性教師有更好的體質(zhì),可以從整體上提高幼兒園工作效率。
優(yōu)勢2:男幼師對體育類、汽車類、電腦類有濃厚的興趣,了解也比女性幼兒教師廣泛,這樣可以開闊幼兒的知識面,豐富幼兒的知識。
優(yōu)勢3:男幼師獨立意向相對比女教師強,可以在幼兒時期培養(yǎng)孩子的獨立意識,使孩子盡早獨立。
優(yōu)勢4:男幼師的性格對孩子的教育有很大的影響,男性天生比女性有冒險精神,他們也勇于追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),這樣的品質(zhì)有助于培養(yǎng)孩子的勇敢、進(jìn)去、冒險等品格,在思維放松和處理問題上給孩子帶來不同的感受。
南京的幼師學(xué)校有哪些
學(xué)校名稱 | 開設(shè)專業(yè) |
南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 幼兒教育、室內(nèi)設(shè)計、鐵路客運服務(wù) |
南京建康技工學(xué)校 | 幼兒教育、中藥、護理等 |
南京玄武中專學(xué)校 | 學(xué)前教育等 |
南京幼兒高等師范學(xué)校 | 學(xué)前教育、小學(xué)記錄等 |
幼師專業(yè)介紹
專業(yè)介紹:本專業(yè)為我校的品牌專業(yè),具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。學(xué)前教育專業(yè)師資隊伍力量強大,教學(xué)環(huán)境一流,建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)工作室、幼兒英語活動室等實訓(xùn)室,注重培養(yǎng)學(xué)生的教育實踐能力。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì),系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力,德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的,能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作,能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門人才。
小編總結(jié):幼兒園需要男性教師的重要性已普遍被教育界和社會認(rèn)同。理論界對男性教師進(jìn)入幼兒園這一現(xiàn)象持支持、鼓勵態(tài)度。因為男性的開朗、自信、勇敢、豁達(dá)等特點,可為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。男性在氣質(zhì)上更加有陽剛氣,他們不論是說話還是做事都果斷、有魄力,就是給幼兒講故事也會選擇一些英雄人物的故事。