南京2020年幼師學校什么專業(yè)適合男生?多年來，幼兒園的男幼師是鳳毛麟角，但幼兒的性格發(fā)展更需要陽剛的一面。幼師中專學校的教學設施和豐富的教學資源，加上強烈的市場需求，保證了男幼師未來職業(yè)前景的廣闊。如今幼師生走俏，學前教育專業(yè)成為職業(yè)學校的熱門專業(yè)，不僅吸引了許多女生學習，而且也吸引了一些男生就讀。下方是小編整理適合男生的專業(yè)。
學前教育專業(yè)
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
專業(yè)主要課程
教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周(六十天左右)。
相關知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
專業(yè)就業(yè)方向
學前教育專業(yè)畢業(yè)生主要進入幼兒園成為一線教師，數年之后可以成為幼兒園的管理者，或者到幼兒教育系統(tǒng)從事教學和教育管理工作。除幼兒教育領域外，各種與兒童有關的教育機構、嬰幼兒用品開發(fā)公司、各類幼兒師資培訓機構等都有學前教育畢業(yè)生的身影。
例如，有創(chuàng)業(yè)意向的畢業(yè)生積累相關經驗后，可以自己開辦面向0-6歲兒童的幼教、早教機構。此外，想要繼續(xù)深造的畢業(yè)生，可以報考學前教育、教育學、小學教育等碩士研究生。
學前教育畢業(yè)能干什么
方向一：教育教學方向。做幼兒教師是最對口的就業(yè)方向。做幼兒教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心。
方向二：兒童出版物的策劃或編輯。可以在教育出版領域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作。
方向三：兒童心理指導。對幼兒心理感興趣可以專攻兒童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構等從事兒童心理指導工作。
小編總結：從幼兒成長環(huán)境來說，幼兒園承擔一部分責任，但是幼兒教育不是幼兒園一家的事情，所以幼兒園做出努力希望更多男幼師進入該行業(yè)幫助孩子更加健康地成長，但是家庭里面父親的角色也不能或缺，至少一大半的時候應該承擔家庭幫助孩子成長的責任。
