貴陽2020年哪所幼師學(xué)校比較好就業(yè)，社會上是由各行各業(yè)共同組建的，每個人在社會上生存都是有自己的職業(yè)的，而職業(yè)學(xué)校就是計入社會的必經(jīng)之路，現(xiàn)在社會上最缺的就是藍(lán)領(lǐng)型的人才，學(xué)生在找學(xué)校的時候就比較關(guān)注專業(yè)方面的就業(yè)了，同學(xué)們很多都問過小編，那個學(xué)校的就業(yè)比較好，小編就來說一下貴州的幼師學(xué)校。

貴陽電子幼師職業(yè)學(xué)校

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校自辦學(xué)近以來，辦學(xué)成效顯著， 多次獲得國家、省、市表彰，曾獲得“全國家用電器維修先進(jìn)單位”“貴州省安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、貴陽市“先進(jìn)學(xué)校”、“貴陽市政策性補(bǔ)助培訓(xùn)單位”等稱號。

學(xué)校就業(yè)

學(xué)校集技能培訓(xùn)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤于一體，是一所與眾多大中型國有企業(yè)、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)直接掛鉤，按計劃委培安置的教學(xué)單位，學(xué)校一貫奉行“進(jìn)我職校都是才，出我職校都有用”的樹人理念，經(jīng)過近二十年的發(fā)展，我校已為廣大用人單位培訓(xùn)了技能型人才萬余人，得到了用人單位的廣泛認(rèn)同與贊譽(yù)，各用人單位對我校學(xué)生的評價就是兩個字“好用”。

學(xué)前教育就業(yè)率

發(fā)展前景我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴(kuò)張期。

以運動寶貝、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場。

據(jù)《前瞻中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，2010 年，我國共有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學(xué)前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人;學(xué)前教育毛入園率達(dá)到56.6%，比上年提高5.7個百分點。

但總體上看，學(xué)前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源嚴(yán)重不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方“入園難、入園貴”問題比較突出。

“十二五”時期，學(xué)前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學(xué)前教育一、二、三年毛入園率分別達(dá)到95%、80%、70%。

學(xué)前教育主要課程

1、教育學(xué)。

一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

2、教育史。

以教育理論與實踐發(fā)展的歷史為研究對象。任務(wù)是研究各歷史時期教育理論與實踐發(fā)展的實際狀況和進(jìn)程，總結(jié)歷史經(jīng)驗，探討客觀規(guī)律，為解決當(dāng)代教育問題提供啟示與借鑒，并預(yù)示其發(fā)展方向。

3、教育學(xué)概論。

教材內(nèi)容力求做到簡明、全面、豐富、有代表性。由于本教材強(qiáng)調(diào)了教育理論的基礎(chǔ)性和實用性，具有提綱挈領(lǐng)的特點，因此不但適合于院校在校學(xué)生使用，也適合于函授教育、成人教育、自學(xué)考試的學(xué)員使用。

學(xué)前教育專業(yè)一向都是屬于比較熱門的，是屬于社會上不可或缺的職業(yè)，所以，很多的同學(xué)都是爭相報讀，雖然社會上不能缺少，但是他的就業(yè)情況真的很好嘛?其實也不是的，現(xiàn)階段幼兒園基本上都是不會招收中專畢業(yè)的幼師了，最起碼都是大專畢業(yè)生，社會對于幼師的質(zhì)量要求也是越來越高。