武漢2020年100分能上幼師學(xué)校嗎?100分是能上的，幼兒教育在我國(guó)發(fā)展越來(lái)越好，越來(lái)越廣泛，隨著國(guó)家政策的開放，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多同學(xué)都選擇教育類專業(yè)，在選擇學(xué)校時(shí)，大家應(yīng)該去深入了解學(xué)校的信息，相關(guān)的專業(yè)，學(xué)校的招生對(duì)象，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境等。最后同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，根據(jù)學(xué)校的要求來(lái)進(jìn)行報(bào)考選擇就讀。

成績(jī)只有100分讀幼師有影響嗎？

在這個(gè)問(wèn)題我們可以分為幾點(diǎn)來(lái)看，第一是學(xué)生如果只有100分，那么可以說(shuō)是成績(jī)非常差了，基本已經(jīng)是處于學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差的，甚至是不怎么聽(tīng)課，如何去改掉這些壞毛病成為關(guān)鍵。第二是對(duì)于學(xué)生心理層面來(lái)說(shuō)可能是害怕的，害怕自己學(xué)不好，相信大部分的同學(xué)都有這個(gè)顧慮，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)去鼓勵(lì)學(xué)生，幫助孩子建立自信，勇敢的去學(xué)習(xí)，其實(shí)前面的成績(jī)不重要，只要現(xiàn)在認(rèn)真就是不晚的。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒教育和管理人才。主要專業(yè)課程：幼兒教育心理學(xué)、聲樂(lè)、鍵盤樂(lè)器演奏、舞蹈、美術(shù)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒文學(xué)、幼兒口語(yǔ)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園韻律操、幼兒衛(wèi)生保健等。

教學(xué)模式：學(xué)生在我校領(lǐng)辦的祥福鎮(zhèn)中心幼兒園、巨人樹幼兒園、恒正和幼兒園、川化幼兒園輪流進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，與行業(yè)無(wú)縫接軌。

技能證：普通話二級(jí)甲等等級(jí)證(與申辦教師資格證書掛鉤)、保育員證、營(yíng)養(yǎng)師證、各表演專業(yè)等級(jí)證等。

幼師行業(yè)現(xiàn)狀與人才需求

幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大。隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長(zhǎng)了4%;班數(shù)增加了28876個(gè)，增長(zhǎng)了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn);學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。

隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬(wàn)人，江蘇省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來(lái)每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40%左右是學(xué)前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。

現(xiàn)在的幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大。隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育非?？粗?，啟蒙教育也成了關(guān)鍵，所以選擇就讀幼師專業(yè)的同學(xué)的就業(yè)是非常有保障的，而且能夠非常穩(wěn)定，希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。