寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳳翔師范分院辦學(xué)性質(zhì)：高職（?？疲?/p>

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳳翔師范分院簡(jiǎn)介

鳳翔師范學(xué)院有著悠久的辦學(xué)歷史，始建于1902年，時(shí)為鳳翔府中學(xué)堂。1905年，附設(shè)師范傳習(xí)所。1912年，南京臨時(shí)國(guó)民政府成立，鳳翔府中學(xué)堂逐改名為陜西省立二中。1934年更名為陜西省立師范學(xué)校，解放后改名為陜西省鳳翔師范學(xué)校，是西北地區(qū)最早的師范學(xué)校之一，主要為寶雞地區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育所需的中小學(xué)教師。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，1992年，寶雞市政府正式組建成立寶雞師范學(xué)校，開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育、學(xué)前教育、英語(yǔ)教育等專業(yè)，滿足了寶雞教育對(duì)藝體師資的需求。

追根溯源，鳳翔師范學(xué)院已有116年辦學(xué)歷史，曾被譽(yù)為“西府地區(qū)教師的搖籃”，“寶雞地區(qū)藝體教師的搖籃”，已為寶雞教育事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀師資。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳳翔師范分院區(qū)角教學(xué)實(shí)訓(xùn)室

角色游戲活動(dòng)是孩子們的最愛(ài)，游戲活動(dòng)是幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，為孩子提供了模仿，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。在游戲活動(dòng)逐步展開(kāi)中，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都明顯的有所提高。在游戲過(guò)程中有規(guī)則意識(shí)，能投入到游戲角色中。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳳翔師范分院科學(xué)發(fā)現(xiàn)及保育實(shí)訓(xùn)室

從幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)以STEM為指導(dǎo)、以4I為教學(xué)原則、以幼兒科學(xué)探究思維、培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)探究習(xí)慣為宗旨、以幼兒生活中常見(jiàn)的素材、現(xiàn)象和事物為載體，通過(guò)幼兒的親身探究、實(shí)際操作培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維、探究技能和數(shù)學(xué)思維。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳳翔師范分院感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室

讓學(xué)生掌握幼兒為何多動(dòng)、注意力不集中、挑食、社會(huì)交往能力弱、動(dòng)作笨拙、寫(xiě)字串行等生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的根本原因，并掌握如何去解決這些問(wèn)題，更好地了解孩子，與家長(zhǎng)溝通，提升教學(xué)能力。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳳翔師范分院奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)室

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)室是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握如何運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教育理念對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)、掌握各類奧爾夫樂(lè)器的使用方法、掌握基本的打擊樂(lè)器技能及會(huì)為幼兒歌曲伴奏的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。該實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)奧爾夫音樂(lè)的聽(tīng)力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、律動(dòng)訓(xùn)練、聲勢(shì)、形體及游戲等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

小編總結(jié)

對(duì)于寶雞地區(qū)只有一所幼師大專院校這個(gè)情況，如果你今年剛好參加高考或者說(shuō)你今年剛好的中專畢業(yè)要參加學(xué)院的單招考試的，那你們要加油了，畢竟一個(gè)專業(yè)招收的人數(shù)不會(huì)很多，所以競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的，那么為了自己的夢(mèng)想，該努力的就要努力了。