寶雞中專有幼師學(xué)校專業(yè)嗎，答案是肯定的，寶雞有很多的中職中專院校，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)也很多。幼師專業(yè)方向是一個(gè)熱門專業(yè)，就讀的學(xué)生很多，開設(shè)這個(gè)專業(yè)的學(xué)校也多。接下來讓小編為大家介紹寶雞幼師學(xué)校開設(shè)的幼師類專業(yè)相關(guān)信息，僅供大家參考。

學(xué)前教育

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識(shí)技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

音樂教育

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng);掌握音樂教育專業(yè)扎實(shí)的音樂教育理論知識(shí)和專業(yè)技能，并能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)音樂教育工作的基本能力;通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，能夠靈活熟練的運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、理論、方法和技能，具備較強(qiáng)的音樂教學(xué)、科研和管理能力。能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的中、小學(xué)音樂教師或開展群眾性文藝活動(dòng)的組織、宣傳、輔助工作的藝術(shù)工作者等應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在中學(xué)、小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、幼兒園或?qū)I(yè)團(tuán)體等相關(guān)部門從事音樂教學(xué)、創(chuàng)作、研究、表演或管理等工作。

早期教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛早期教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和人格品質(zhì)、具有先進(jìn)早教理念，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，特別是觀察解讀嬰幼兒發(fā)展、與嬰幼兒、家長有效溝通、指導(dǎo)科學(xué)養(yǎng)育與初步研究的能力，能主動(dòng)應(yīng)對(duì)早期教育改革與發(fā)展挑戰(zhàn)的的?？茖哟卧缙诮逃龑I(yè)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)面向福建省及全國各地親子園、早教指導(dǎo)中心、幼兒園托小班的教師與管理崗位，也可在學(xué)前兒童圖書出版、玩教具研發(fā)銷售、早期教育科研機(jī)構(gòu)、學(xué)前兒童心理咨詢等機(jī)構(gòu)從事編輯、開發(fā)、教育和培訓(xùn)評(píng)價(jià)等工作。

小編總結(jié)

現(xiàn)在幼師作為社會(huì)上非常緊缺的專業(yè)，對(duì)于很多初中畢業(yè)成績不是很理想的學(xué)生來說，肯定是想找一所好的中專院校讀幼師專業(yè)，不同的學(xué)生，每個(gè)人的要求和選擇都是不一樣的，那么同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要根據(jù)自身情況，去選擇適合自己的學(xué)校，這就是小編為大家整理的幼師學(xué)校信息，希望對(duì)即將選擇學(xué)校的同學(xué)有一定幫助。