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杭州2020年去讀幼師學(xué)校學(xué)什么對(duì)以后好一點(diǎn)

發(fā)布日期:2020-02-10 17:46

隨著我國(guó)的二胎政策的出臺(tái),幼教事業(yè)的更加的快速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,幼師專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。那么幼師學(xué)校學(xué)什么對(duì)以后好一點(diǎn)?在專業(yè)的幼師學(xué)校那一定是學(xué)幼師專業(yè)是最好的呀,幼師學(xué)校專業(yè)的建設(shè)自然也是以幼師專業(yè)為主的,再加上現(xiàn)在的幼師專業(yè)的就業(yè)前景也是十分可觀的,所以同學(xué)們選擇學(xué)前教育專業(yè)是很正確的一個(gè)決定。

專業(yè)推薦——學(xué)前教育專業(yè)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),教育理念先進(jìn),能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論,過(guò)硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力,綜合素質(zhì)高,能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

2、核心能力

掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決學(xué)前教育中的實(shí)際問(wèn)題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑;掌握幼兒園教育活動(dòng)規(guī)律,掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織方法。

3、核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科研方法、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、兒童文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

主要實(shí)踐性環(huán)節(jié):教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作等。

4、就業(yè)面向

公立或私立幼兒園教師,公立或私立幼兒早教親子教師,居家式或機(jī)構(gòu)式保教專員,課后托教中心教師,自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營(yíng)兒童教育及其他相關(guān)事業(yè),兒童用品、教玩具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、幼兒才藝培訓(xùn)中心,兒童文化推廣教育:電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。

幼師6

幼師專業(yè)的發(fā)展前景

隨著時(shí)代的發(fā)展,二十一世紀(jì)的專業(yè)人才市場(chǎng)需要更具有高度的主體性品質(zhì),專業(yè)人才需要具備積極主動(dòng)性、獨(dú)立自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。而每個(gè)主體性品質(zhì)的培養(yǎng)又需要從幼兒教育開(kāi)始,我們每個(gè)新生幼兒便具有主體性的潛能,這種潛能只有在支持和鼓勵(lì)探索的環(huán)境中 ,才能充分得到展現(xiàn);反之,則會(huì)阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮,甚至造成主體性品質(zhì)的缺失。在我們的傳統(tǒng)的教育理念中,幼兒的主體性教育常常是被忽視。因此,為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展,我們的幼兒教育觀念也隨著時(shí)代進(jìn)步在發(fā)生轉(zhuǎn)變,樹(shù)立以幼兒為主體的教師角色意識(shí)也在各地幼兒教育中得到創(chuàng)新。緊跟國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃的步伐,在未來(lái)的十年內(nèi),基本普及學(xué)前教育。幼兒師資的缺口很大,幼兒教師的缺口達(dá)10萬(wàn)左右。盡管近年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了新發(fā)展,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有一定的差距。縮短這個(gè)差距就需要大量綜合能力強(qiáng),專業(yè)素質(zhì)高的幼兒教師團(tuán)隊(duì),所以這個(gè)差距也為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)潛巨的專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)。

幼師專業(yè)就業(yè)方向

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。

2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。

3、可報(bào)考幼師類的相關(guān)專業(yè)的高等院校。

4、面向音樂(lè)、舞蹈各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。

小編總結(jié)

以上,看完小編的介紹大家可以看出幼師學(xué)校一般最好的師資和教學(xué)設(shè)施都是傾向幼師專業(yè)的,所以選擇幼師專業(yè)是最好的。再說(shuō)了學(xué)習(xí)幼師專業(yè),畢業(yè)之后就可以直接從事幼兒教育工作,工作環(huán)境也相對(duì)簡(jiǎn)單,工作氛圍也十分輕松愉悅,所以在幼師學(xué)校里面學(xué)習(xí)幼師專業(yè)是再好不過(guò)的選擇了。

文章類別:幼師學(xué)校招生網(wǎng)>幼師招生>幼師報(bào)考指南>浙江
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