早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向：中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

幼兒雙語專業(yè)

雙語教育是由英語“bilingual education”翻譯而來?？梢园阉鼊澐譃閺V義的雙語教育和狹義的雙語教育兩種：廣義的雙語教育指的是學校中使用兩種語言的教育。狹義的雙語教育指的是學校中使用第二語言或外語傳授學科內容的教育。本專業(yè)方向培養(yǎng)扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好的英語基礎，長于幼兒園英語教學的專科層次幼兒園教師。

小編總結

幼師學校的專業(yè)還是有俺么多個，但是都是和幼兒教育這個專業(yè)多少有聯(lián)系的，都是以幼兒為主來開設的專業(yè)，學生在選擇專業(yè)的時候必須要知道你選擇學幼教這個專業(yè)意味著什么?意味著你的責任重大，幼兒教師是每個人第一位接觸的老師，是啟蒙老師，因此是一個非常神圣的職業(yè)。