鄭州2020年幼師學校有哪些專業(yè),社會競爭越來越大,選擇讀一個專業(yè)學校,學個技術(shù),這樣在社會中才可以立足。就目前社會發(fā)展現(xiàn)狀來看,沒有一個實用的專業(yè)技術(shù)是不可能找到工作的。所以,學一門實用的技術(shù)才是眼下最重要的事情。幼師專業(yè)是不錯的,現(xiàn)在國家也是在大力的發(fā)展著教育行業(yè),所以說就業(yè)前景很好。
英語教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
本專業(yè)為三年制師范類??茖I(yè),主要培養(yǎng)能勝任小學、幼兒英語教學工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應用型人才。通過若干年的努力后,爭取將本專業(yè)建設(shè)成為在同級同類院校中具有鮮明辦學特色,有著良好辦學效益和辦學水平的品牌專業(yè)。
2.培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,熱愛中小學教育事業(yè)及幼教事業(yè),具有扎實的英語語言基礎(chǔ),較強的英語語言運用能力和較廣的科學文化知識,并具有一定的外語教學理論和較強的教學能力,具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力,具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新精神,能夠勝任小學、幼兒園英語教學與管理的人才。
早期教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
早期教育是我校2014年新增的三年制專科專業(yè),招收應屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人,其中教授2人,副教授9人,高講2人,講師10人,碩士研究生19人,“雙師型”教師16人,省、市級學術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實訓室、保育實訓室、感統(tǒng)實訓室、游戲活動實訓室、蒙氏教育實訓室、兒童行為觀察實訓室以及10余個校外早期教育教學實踐基地,為本專業(yè)教育教學提供了實踐保障。
2.培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格,具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能,能夠在早期教育機構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導的高素質(zhì)應用型專門人才。
音樂教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
音樂教育專業(yè)為我校今年新增的五年制大專。音樂教育教學部現(xiàn)有教師21名,高級講師8人,取得碩士學位6人。擁有一批在省市有一定影響的專家、學者和中青年骨干教師。其中,獲得河南省學科技術(shù)帶頭人稱號1人,鄭州市學科技術(shù)帶頭人稱號1人,3人獲得鄭州市優(yōu)秀教師稱號。由教學部老師編著并正式出版的«樂理»、«鋼琴»、«視唱»、«聲樂»等教材在河南省幼師學校中得到普遍使用。近年來,教學部老師發(fā)表科研論文100多篇,其中,核心期刊上發(fā)表6篇。獲得河南省教學成果獎數(shù)十項。輔導的學生在省大中專院校合唱、鋼琴、聲樂比賽中,多次獲得一等獎。
2.培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng),掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識、基本技能,具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學和研究的專門人才。
大家可以了解學校的招生專業(yè),看看有沒有自己感興趣的。如果報名就讀了,也要繼續(xù)努力,對自己的專業(yè)知識掌握的足夠扎實,在學校期間跟隨老師努力的學習,這樣以后才好找工作。選擇學校的時候,一定要慎重,特別是專業(yè),不要一頭熱的去選擇一個什么樣的專業(yè),不要說別人選擇什么專業(yè),就要選什么專業(yè),要根據(jù)自身的一個情況來進行一個判斷,畢竟每個人的追求和夢想都不一樣的,不能盲目的去選擇一個專業(yè)。