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鄭州2020年幼師學校學什么專業(yè)有前途

發(fā)布日期:2020-02-17 13:42

鄭州2020年幼師學校學什么專業(yè)有前途,讀專業(yè)學校,自然是要學一門技術的。既然要學技術,自然是要選擇一個有發(fā)展前途的專業(yè)技術來學。只要專業(yè)選好了認真學習,真正學到了一門專業(yè)技術,那么以后也好找工作。我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速,需要更多的幼教人才。在這樣的就業(yè)前景下,有不少的同學都選擇就讀幼師專業(yè)。

學前教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè),具有豐富的辦學經(jīng)驗。學前教育專業(yè)師資隊伍力量強大,教學環(huán)境一流,建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學發(fā)現(xiàn)室、美術工作室、幼兒英語活動室等實訓室,注重培養(yǎng)學生的教育實踐能力。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì),系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識,具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力,德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的,能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作,能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。

鄭州2020年幼師學校學什么專業(yè)有前途

藝術設計專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)是集藝術、科學技術為一體的專業(yè)性學科。它立足于藝術設計教育的全面化,在吸收世界各國藝術設計精華,兼容東西方文化同時,提倡以人為本的藝術設計文化,關注審美生活品質(zhì),強化藝術設計應用手段和創(chuàng)新精神。系統(tǒng)教授專業(yè)藝術設計知識和技能,關注藝術設計教育發(fā)展的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,以及材料的特性和工藝技能,強調(diào)設計、實踐動手能力、藝術創(chuàng)作設計能力和社會適應能力。培養(yǎng)具有“愛眾親仁”道德精神和“博學篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)高技能型和應用型的藝術設計專科人才,能夠從事各類藝術設計應用行業(yè)的專門藝術設計人才。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,能適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和理論素養(yǎng),掌握本專業(yè)必備的專業(yè)知識和基本技能,具備較強的實際工作能力,能夠熟練使用Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Flash等設計軟件進行廣告設計、書籍編排、包裝設計、VI設計、品牌策劃、環(huán)境創(chuàng)設、展示設計、攝影后期、網(wǎng)絡美工、多媒體編輯等設計工作,具有專項設計能力、較堅實的繪畫造型能力以及一定的藝術修養(yǎng)和審美能力,具有“愛眾親仁”道德精神和“博學篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)高技能型和應用型的藝術設計專科人才。

英語教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為三年制師范類專科專業(yè),主要培養(yǎng)能勝任小學、幼兒英語教學工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應用型人才。通過若干年的努力后,爭取將本專業(yè)建設成為在同級同類院校中具有鮮明辦學特色,有著良好辦學效益和辦學水平的品牌專業(yè)。

2.培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國基礎教育改革與發(fā)展需要,培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,熱愛中小學教育事業(yè)及幼教事業(yè),具有扎實的英語語言基礎,較強的英語語言運用能力和較廣的科學文化知識,并具有一定的外語教學理論和較強的教學能力,具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力,具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新精神,能夠勝任小學、幼兒園英語教學與管理的人才。

隨著我國經(jīng)濟文化的發(fā)展,人們也越來越重視孩子的學前教育問題,加上現(xiàn)在二胎政策的開放,幼師行業(yè)還是非常不錯的。大家可以了解學校的招生專業(yè),看看有沒有自己感興趣的。如果報名就讀了,也要繼續(xù)努力,對自己的專業(yè)知識掌握的足夠扎實,在學校期間跟隨老師努力的學習,這樣以后才好找工作。

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