鄭州2020年幼師學(xué)校都有哪些專業(yè)好，幼師專業(yè)的就業(yè)前景是好于絕大多數(shù)專業(yè)的。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有一定的差距。所以幼師專業(yè)分?jǐn)?shù)前景廣闊，想要比較好就業(yè)的話就可以選擇幼師專業(yè)。當(dāng)國家二胎政策開放，越來越多的家庭要了第二個(gè)小朋友，所以，在以后的人才市場中，還會需要大批的幼師人才的。
英語教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
本專業(yè)為三年制師范類專科專業(yè)，主要培養(yǎng)能勝任小學(xué)、幼兒英語教學(xué)工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。通過若干年的努力后，爭取將本專業(yè)建設(shè)成為在同級同類院校中具有鮮明辦學(xué)特色，有著良好辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的品牌專業(yè)。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力和較廣的科學(xué)文化知識，并具有一定的外語教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的意識和能力，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)、幼兒園英語教學(xué)與管理的人才。
3.就業(yè)方向
(1) 幼兒園、小學(xué)、初中及英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教學(xué)工作;
(2) 政府部門、公司、社會團(tuán)體等的翻譯工作;
(3)教育管理工作。
早期教育專業(yè)
1.專業(yè)介紹
早期教育是我校2014年新增的三年制?？茖I(yè)，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實(shí)訓(xùn)室、保育實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、游戲活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、兒童行為觀察實(shí)訓(xùn)室以及10余個(gè)校外早期教育教學(xué)實(shí)踐基地，為本專業(yè)教育教學(xué)提供了實(shí)踐保障。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能夠在早期教育機(jī)構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
3.就業(yè)方向
早教機(jī)構(gòu)(親子園)親子教師、管理人員，幼兒園嬰(托)班教師，家庭育嬰師，社區(qū)嬰幼兒家庭教養(yǎng)咨詢工作者。
幼師這個(gè)職業(yè)相對于其他職業(yè)來說是比較單純的，工作時(shí)間也是固定的，變數(shù)不大，對于需要一份穩(wěn)定工作的同學(xué)來說是很好的選擇。而且，幼師這個(gè)行業(yè)在以后的就業(yè)前景方面是有很好的前景的。有些學(xué)生可能想立志成為一名幼師，付出自己的努力，那么就要朝著這個(gè)方向前進(jìn)了，相信同學(xué)們最后都可以闖出自己的一片天。
