鄭州2020年男生讀幼師學校有前途嗎，男生學幼師專業(yè)是有前途的?，F(xiàn)在男老師在幼兒教育中的作用曾經(jīng)被教育界普遍認同，但是目前幼兒園里男教員的嚴重缺失又是一個不可逃避的社會現(xiàn)象。教育部鼎力倡導展開教育，特別是幼兒教育的完善與展開，特別指出要大量培育男幼師，進步教學整體質(zhì)量，讓孩子有個安康的未來，補償教育客觀規(guī)律的缺陷。所以男老師的就業(yè)前景還是非常好的。

早期教育人才奇缺

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

學前教育民生需要

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發(fā)展農(nóng)村學前教育的要求。

我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象，且隨著成都市城市化進程加快，學前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見，學前教育不僅已成為整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。

早教事業(yè)方興未艾

早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。

針對想要報考幼師行業(yè)的男同學們來說，大家不要拘謹在一個時刻點和傳統(tǒng)觀念，一定要打破觀念，看到未來的發(fā)展，才是對大家最好的。喜歡就可以去學，更何況專業(yè)就業(yè)前景還是不錯的。若是對幼師這一職業(yè)很感興味，那么就不要在猶疑了，幼師專業(yè)畢業(yè)無論是未來的就業(yè)工作環(huán)境還是就業(yè)前景都是十分不錯的，當然專業(yè)的學校能讓你在幼師的路上展開的更好。