隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，經(jīng)過這幾年對幼師行業(yè)的扶持，現(xiàn)在仍然還有很大的缺口。而幼師行業(yè)一直以好就業(yè)、待遇好、工作輕松出名，很多的學(xué)生都想要從事這個行業(yè)，那么在無錫市2020年就讀幼師學(xué)校學(xué)習(xí)什么專業(yè)比較好呢?小編這里整理了一些相關(guān)的專業(yè)資料，同學(xué)們可以參考了解一下。

舞蹈教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的兒童觀和良好的職業(yè)道德及較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng);具備扎實的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠滿足幼兒園的需要，能夠為兒童提供專業(yè)化的支持和服務(wù)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。

主要課程

舞蹈寫作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學(xué)等。

就業(yè)方向

舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。舞蹈學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位如舞蹈老師、舞蹈教師、幼兒教師、早教老師、親子教師、英語教師、幼師、舞蹈演員、少兒英語教師、幼兒園教師、音樂老師、教師等。

音樂教育專業(yè)

音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂學(xué)的基本理論，中國音樂史、外國音樂史以及其他適應(yīng)音樂工作所具備的音樂技術(shù)理論，具有一定的音樂實踐、研究、評論能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向

音樂教育專業(yè)就業(yè)方向主要是在小學(xué)、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)文藝團(tuán)體,在教師、培訓(xùn)崗位群從事音樂教學(xué)、 文化宣傳、中小學(xué)音樂教師等工作。

小編寄語：工作和學(xué)習(xí)是不一樣的，同學(xué)們剛畢業(yè)，幾乎沒有工作經(jīng)驗可談，薪水自然就低。對于剛畢業(yè)的同學(xué)們來說，正應(yīng)該撇開浮躁，靜下心來在平凡的工作中積累點滴經(jīng)驗，提高自己的工作能力和閱歷。如果同學(xué)們能夠在一個職位上堅持下去，那么這個過程中能力的增值會給同學(xué)們的人生和職業(yè)發(fā)展帶來更大的回報，短期內(nèi)的薪資反倒顯得不太重要。