在最近有很多同學(xué)都在咨詢,武漢的幼師學(xué)校在哪里?武漢的幼師學(xué)校的數(shù)量是很多的,而且也是分布在武漢各個地方的,現(xiàn)在幼師的發(fā)展太好了,國家也是在大力的扶持幼教行業(yè)的發(fā)展,最主要的是現(xiàn)在的家長思想越來越開放,都想給孩子一個最好的教育,所以幼教現(xiàn)在才發(fā)展得如此之好,你們今天小編就給大家舉一個學(xué)校的例子給大家參考一下。
幼兒教育的就業(yè)前景
就業(yè)容易,畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁”盡管當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,各地大學(xué)生就業(yè)難度大,但許多城市的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響,反而逆勢上漲,待遇也比往年有所提高。近年來,由于幼兒園發(fā)展的需要,很多單位幼兒教師奇缺,連男老師也變得搶手起來。學(xué)前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”,甚至有很多幼教機構(gòu)到學(xué)校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生,幼教人才受歡迎程度可見一斑。
讀幼師學(xué)校的好處
學(xué)前期是個人性格養(yǎng)成的重要階段,一個好的性格可以影響人的一生,在這個重要的階段,教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化,注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng),為幼兒提供一個良好的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個幼兒都擁有與眾不同的個性,擁有自己獨特的想法,教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個孩子的性格特征,對幼兒的實際情況要有充分的把握,對不同的孩子實施不同的教育方式,堅持因材施教,使每個幼兒都得到鼓勵與贊美,促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問他們,讓他們在一次次的訓(xùn)練中成長,變得勇敢,變得自信;對于性格外向的孩子,教師要巧妙利用其性格特征。
湖北實驗幼兒師范學(xué)校生源及就業(yè)
湖北實驗幼兒師范學(xué)校地址:武漢武昌區(qū)湖北省武珞路391
學(xué)校招生工作成績顯著,生源充足。2000年學(xué)生在校人數(shù)1000余人,從2001年起連續(xù)5年招生爆滿,年年超額完成招生計劃。2006年,學(xué)生在校人數(shù)1800余人,年均增長13.3%。學(xué)生就業(yè)形勢良好,連續(xù)多年,畢業(yè)生一次就業(yè)率為100%,畢業(yè)生常供不應(yīng)求,且遍布全國各地以及美國、英國、加拿大、新加坡等國。
不僅深受用人單位的好評,而且涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師,如:特級教師、全國“三八紅旗手”、兒童語言教育專家、原湖北省實驗幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長劉慧;特級教師、武漢市“教育十大明星”、兒童科學(xué)教育專家胡家鳳;特級教師、全國優(yōu)秀教師、兒童健康科學(xué)專家饒麗珍;廣東省名園長、廣東省優(yōu)秀教師、深圳特等優(yōu)秀教育工作者、現(xiàn)馬榮教育機構(gòu)董事長馬榮;學(xué)校優(yōu)秀男畢業(yè)生、現(xiàn)珠海健中幼兒園園長吳連海;在新加坡工作的劉萍萍、王婷;在北京中南海工作的吳千、郭潔等。據(jù)不完全統(tǒng)計,獲國家級、省級各種榮譽的畢業(yè)生有1500余人。湖北省80%以上幼兒園的園長均由學(xué)校畢業(yè)生擔(dān)任。
幼兒教師在二十一世紀(jì)是非常吃香的,主要就是國家與家長的重視度高,市場投資是非常大的,隨著幼兒園的增多,幼兒教師是供不應(yīng)求的,幼師學(xué)校是很不錯的選擇,同學(xué)們可以按照自己的個人興趣愛好去選擇,千萬不要盲目的選擇,如果對于幼兒教育比較感興趣就可以選擇學(xué)習(xí)。