隨著社會的發(fā)展，教育程度在很大程度上得到了完善和補充，基本上針對于社會上需要到的行業(yè)都是有學校開設專業(yè)的，只要是自己想要報讀的專業(yè)都是有的。對初中畢業(yè)后的同學們，如果對學前教育感興趣，可能會疑問幼師學校和職高學校有什么區(qū)別。下面小編給大家介紹一下。

幼師學校的含義

幼師學校主要是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè)學校。幼兒教育專業(yè)要求學生掌握學前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學前教育工作者的專業(yè)意識，了解學前教育工作者的基本職責;對學前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學技能，及運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學的能力; 培養(yǎng)具備全面的學前教育專業(yè)知識與技能，較強的教育心理科學素養(yǎng)，能在各種兒童教育機構(gòu)、教育行政以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研等工作的高級專門人才。

幼師學校對于初中畢業(yè)之后就讀的話是屬于中專院校；幼師學校對于高中(中專)畢業(yè)之后就讀的話是屬于大專院校。

幼師學校的發(fā)展前景

隨著時代的發(fā)展，二十一世紀的專業(yè)人才市場需要更具有高度的主體性品質(zhì)，專業(yè)人才需要具備積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。而每個主體性品質(zhì)的培養(yǎng)又需要從幼兒教育開始，我們每個新生幼兒便具有主體性的潛能，這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ，才能充分得到展現(xiàn);反之，則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮，甚至造成主體性品質(zhì)的缺失。在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性教育常常是被忽視。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，我們的幼兒教育觀念也隨著時代進步在發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立以幼兒為主體的教師角色意識也在各地幼兒教育中得到創(chuàng)新。

職高的含義

職高”是“職業(yè)高中”的簡稱。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學舉辦，中專學歷.畢業(yè)后可以升學(大專.大學)職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程(包括數(shù)學.語文.英語.物理等)還要學習一些專業(yè)知識(和所在專業(yè)有關(guān))在社會上職業(yè)高中證書在對口專業(yè)上更有競爭力，因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以更有競爭力。其中專業(yè)知識包括：師范、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、計算機、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財會、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視節(jié)目制作等。

職高的發(fā)展前景

職業(yè)教育的發(fā)展對學生的發(fā)展意義重大。因為大多數(shù)學生只有書本知識，并沒有實踐經(jīng)驗，沒有一技之長，在現(xiàn)實社會的大熔爐里，很難立足的。職業(yè)教育的發(fā)展為學生的專業(yè)發(fā)展提供一個技術(shù)空間，提供一個發(fā)展空間和平臺。職業(yè)教育的發(fā)展，使學生有用武之地，使學生就業(yè)更具有實力，更具有積極向上的信心。

這兩種學校都是各有各的好處，主要是要看自己想讀什么專業(yè)想讀什么學校，就好像有些同學喜歡技工類的學校，可以選擇職高就讀，如果是想學幼師專業(yè)的同學們呢，就可以選擇幼師學校，各有各的好處，不能完全對比的，同學們要根據(jù)自己的實際情況來選擇。