統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)每年報讀學(xué)前教育的學(xué)生都是很多的，所以每年報讀幼師學(xué)校的學(xué)生還是很多的，很多的學(xué)生家長在報讀幼師學(xué)校之前，反而不知道幼師學(xué)校是做什么的，都來詢問小編，小編就來給大家說一下，小編建議家長和學(xué)生在報讀學(xué)校之前一定對于學(xué)校和想要學(xué)習(xí)的專業(yè)做一個基礎(chǔ)的了解之后再選擇哦。

遵義2020年幼師學(xué)校干什么的

幼師學(xué)校就是培養(yǎng)幼師專業(yè)的教師，是學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的幼師專業(yè)的學(xué)校，針對性比較強(qiáng)一點(diǎn)，一般都是和幼師專業(yè)相關(guān)的專業(yè)。

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)能干什么

幼兒教師：在各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);

研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;

其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。

民生的需要學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進(jìn)個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

近幾年，我國學(xué)前教育雖然有些回升， 2007年全國學(xué)前三年毛入園率也僅為44.6%，到2008年達(dá)到47.3%，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。

2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個幼兒的44%。據(jù)陜西省統(tǒng)計2010年全省新生嬰兒29.4萬，西安市為4.9萬，而截至2010年底，西安市公辦幼兒園僅為22所，其他縣區(qū)更少。

據(jù)貴陽市教育局2010年統(tǒng)計，全市幼兒教師缺口達(dá)1.5萬人以上，且隨著貴陽市城市化進(jìn)程加快，學(xué)前教育對幼兒教師需求還在不斷增加?？梢?，學(xué)前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。

如果是想要學(xué)習(xí)專業(yè)的幼師專業(yè)的話小編認(rèn)為報讀幼師學(xué)校是可以的，畢竟一般專業(yè)的幼師學(xué)校在教學(xué)程度上面是更專業(yè)的，而且很多都有自己專門的就業(yè)方式，對于學(xué)生之后的就業(yè)還是可以的，學(xué)前教育專業(yè)屬于國控類專業(yè)，在報讀之前同學(xué)們可以差一下相關(guān)的政策的哦。